出色的事迹材料，充分展示了自身在过去的努力中所积累的知识和经验，我们在写事迹材料的时候一定要结合实际的事件，以下是365文档网小编精心为您推荐的资助学生先进事迹6篇，供大家参考。

资助学生先进事迹篇1

小静，女，我校20xx级计算机专业学生，20xx年参加太原市职业院校技能大赛获得图文混排与电子图表一等奖，20xx年考入吕梁学院。她在学习的道路上，面对一道道难题，流下一滴滴汗水；在成长的道路上，她不断地挑战自我！

在学校领导、老师的关怀和帮助下，她迈着坚实的步伐，奋发进取，努力学习，树立了坚定的政治观、科学的世界观和人生观，具备了良好的道德观、牢固的群众观和劳动观。学会了用理智控制自己的情感和行为，遵守学校的校规校纪，响应学校的各项号召，战胜前进道路上的困难和挫折，积极主动地锤炼和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不断地取得成功，真正的成为生活的强者。

一、看清形势、加强学习，树立坚定的、正确的人生观

从进入校门的那一刻起，她便认识到：一个想成就一番事业的人必须具有与时俱进的崇高理想，一个人的理想决定自身的成长方向。因此，只有具备良好的思想道德素质，才能正确地审视一切，使自己不断走向成功。在刚刚入学的时候她就给自己定目标，并以实际行动严格要求自己。作为一名共青团员，她乐观上进，在日常学习、工作生活中严格要求自己，生活中艰苦朴素，在同学中起着表率作用。

二、牢记使命、努力学习，做适应社会的复合型人才

作为一名中职学生，学好专业是第一要务。她积极进取，主动思考，认真学习，从未放松过对知识的渴求，她喜欢和老师、同学广泛交往，相互交流学习。在校期间，曾多次荣获优秀学生称号，看着自己用汗水换来的成绩，收获的硕果，甚是欣喜。同时，在专业知识方面，积极参加各项实践训练和比赛活动，为了继续深造学业，她选择参加学校对口升学班，为知识能力、技能水平的提升再度努力。

三、适应环境、努力工作，全面提高自己的综合能力

在学校，她一直积极进取，从班干部到学生会干部再到团委，她积极协助学校老师工作，热心为同学服务，责任心强，踏实主动，圆满完成各项工作任务，所获得的成绩在学校有目共睹，受到师生一致好评。

四、注重细节、积累点滴，培养自己良好的生活习惯

学校生活给予了她获得“自知、自立、自制”能力的机会，这种能力，不仅是她今天学习的需要，也是明天走向社会，适应快节奏生活，成为开拓创新人才必备的意志品质。为了加强自立能力的培养，她积极投入到社会实践和校园文化活动中。通过这些活动，使她懂得了生活的艰辛，明白了生活的意义，拓宽了她的知识面，增强了她适应社会的能力，提高了自身综合素质。

在生活中，她积极乐观、诚实守信、乐于助人，在她的心里，有着强烈的集体荣誉感。助学政策传递着国家的责任感和社会的公德心，更催生出她感恩的心。在学校爱心社的组织下，她参加了走进养老院送温暖活动，用实际行动带给老人阳光温暖。

小静同学说她今天取得的成绩要感谢国家的资助和学校的培养，在今后的学习生活中一定严格要求自己，以实际行动回报母校和社会，绝不辜负学校和社会对她的殷切希望。

资助学生先进事迹篇2

赵云琴教书已有二十余载，带着“心中有学生”这份教育初心，她接手义务教育“三免两补”困难学生补助这项工作。为了准确无误、高效地完成家庭经济困难学生上报工作，赵老师积极参加此项工作的市区级培训，并在工作中不断积累经验。

资助学生先进事迹篇3

我是杨心怡，女，18岁，刚刚毕业于九江三中，结束了高中三年辛苦而又丰富的生活，即将踏入曲水流觞人才荟萃的大学校园。家中因父亲生病后无法工作，单凭母亲的工资度日，较为贫困。

三年来，迎着朝霞起床，伴着星光入睡，家庭的状况并未阻挡我求学的脚步。一直喜欢简爱的那句话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的。”我们拥有平等的追求梦想的权利，我们拥有平等的学习的权利。高一时的懵懵懂懂，尚且无知，仅靠满腔热血和一颗向上的心努力汲取知识；高二时磕磕绊绊，在成绩的起伏不定下依旧保持着对大学的向往，未来的憧憬；高三时夙兴夜寐，在不断地复习与训练中渐渐找到了自信。三年来的学习之路并不平坦，曲曲折折，弯弯绕绕。但幸好三年的努力并没有白费，最终辛勤的汗水滴入了田地中浇灌出一朵花来。我以一个较为不错的成绩回报了三年来自己的辛苦，回报了家长的付出，老师的栽培。

在学习之外，我的生活依旧五光十色，精彩纷呈。凭借不错的身体素质与运动天赋，运动一向是我的强项。不必说每节体育课挥洒在运动场上的汗水，也不必说每晚课间操场上来去的身影，但是每年校运会上的出色表现，不仅为自己带来胜利的喜悦，也为班级带来荣耀。而在平时的学习间隙，积极参加各项活动是我的一大乐事，助人为乐更是我的一大爱好。因英语课代表的身份，在班级的英语教学工作中，我发挥着一个不可或缺的作用。在同学之间的交流合作学习上，我以一个较为活跃的姿态和一己绵薄之力，尽力帮助需要帮助的同学，并借此荣获九江市十佳美德少年称号，省优秀班干。这当然也要感谢同学们的鼎力帮助和老师们的认可支持。

高中三年虽不如大学一般学费高昂，也不用因为求学在外而需要另外的给养。但每日的吃穿用度，繁重的课业负担，繁多的课外资料如汗牛充栋，也给我的家庭带来较重的负担。看父亲母亲渐渐驼下的脊背，渐渐粗糙的手背，所能给我的支持也越来越力不从心。为了支持我顺利的读完三年的高中课程，他们每日辛勤工作，只为保障他们女儿的正常生活，接受良好的学业教育。而在此期间，来自社会的一些资助不仅减轻了我家庭的负担，也给我的精神带来莫大的慰籍。像是每年的春蕾计划，为贫困女学生的学习生活提供资助；黄三河先生的资助让优秀学子的学习生活更加顺利；国家的帮助更是让我们感受到来自国家的爱护，感受到国家对莘莘学子们成长成才的期望。

在这又一年毕业之际，大学校门为我敞开之时。我之所以有优异的成绩，有一个更为明确的未来，更要感激老师们的教导，同学们的帮助。三年来，在学习上，老师们以孜孜不倦的教诲教给我们知识，让我们攀上一个个知识的高峰最终获得打开大学校门的钥匙；在生活中，老师们也给予我们以无为不至的关照，帮助我们渡过生活中的难关，解决生活上的困难。

而同学们更是在三年的陪伴之下，彼此照顾，共同进步。同样处于青春期的我们有着相似的青春的面庞，有着对未来的相似的憧憬。三年里我们一同成长，开心时一同庆祝，悲伤时一同哭泣，共同走向明天。

我即将走入大学，在这时，我也即将成年。终于有完整的权利和义务，终于可以对着宪法许下自己的诺言，终于可以以一个成年人的姿态对自己负责，对家庭负责。我一直认为贫穷并不可以阻挡一个人追求梦想的脚步，毕竟星空总是那片星空，即使是起点不同，也需一番打拼与奋斗，才能到达梦想的殿堂。我也相信金钱并不是一个人生活下去的全部，前进的动力，我们固然需要金钱去保持自己的温饱，去保持自己高傲。但满地都是六便士，我们的心中应始终有那一轮明月。我在学习中积累经验，在积累中守望未来。

在这个过程中所收到的祝福与帮助我都会一一铭记在心。今日的我尚需帮助，去保持初心，去追逐梦想，明日的我便会时时怀揣一颗感恩之心，回报同学朋友，父母老师，回报这个社会，回报国家。帮助更多深陷在泥沼中苦苦挣扎的人，传承这份善良，传递这份爱心。

资助学生先进事迹篇4

北京建筑大学文法学院学生辅导员，曾获评校级优秀辅导员、优秀教职工。

作为一名学生资助工作者，张鹏始终将做好本职工作放在首位。尽岗位之责，做学生生活的护航人。

在张鹏看来，资助不仅是一份工作，更是肩上的责任和使命，张鹏通过走访家庭经济困难学生家庭、检查课堂、宿舍等形式，走进他们的生活，了解他们在校园生活的点点滴滴，及时发现新增和突发经济困难学生。他还建立家庭经济困难学生档案，落实资助资金监管，提高学院内资助宣传力度。

结合纯文科学院特色，探索文化育人新模式，张鹏利用自身所学的社会工作专业特长，帮助家庭经济困难学生学会“自助”。张鹏以学生思想引领、学习教育为手段，结合以助学贷款制度为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补等资助形式为辅的多层次、立体化学生资助新格局，为家庭经济困难学生全面成长成才开辟一条前行之路。

资助学生先进事迹篇5

在学校里，郭宗娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对学生的物质帮助，更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次，向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识，并设置“心灵港湾”，对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。

郭宗娟注重培养学生的感恩意识，通过组建爱心社团、组织学生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动，让学生在行动中回馈社会。六年来，郭宗娟负责资助的学生达160余人次，学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定，学生的尊重，家长的认可。

资助学生先进事迹篇6

我校高度重视学生资助工作，成立了资助工作领导组，校长宋全会担任组长。本着对社会负责，对学生负责的态度，通过各种途径关爱经济困难的学生，帮助他们解决困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。

我校积极落实各项资助政策。每年开学初，学校召开专题会议部署关爱特困生工作。通过学生处、年级、班主任对全校学生进行家庭情况调查，经济困难的学生登记建档，并区别不同情况确定帮扶措施。从家庭情况的初审、材料的收集、审核、汇总、上报到资金的发放，严格按照程序操作，做到应助尽助，同时也严格执行标准，努力做到不漏助也不错助。做好“国家助学金”和其他资助项目工作，2021年度国家助学金发放达105万元。

除了国家助学金之外，学校还有宏志生助学金和学费减免、奖学金、特殊困难补助等项目，2021年共有453人次获得学校各类资助，总金额38万元。

在资助过程中，开封高中坚持将资助工作与学生思想教育相结合，资助工作与感恩教育相结合，资助工作与心理健康教育相结合。通过丰富教育内涵，充分发挥资助工作的教育功能，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生。通过各种行之有效的措施，激发学生将困难化为自己的精神财富和特殊的人生体验，勇敢拼搏、自强不息，发奋学习，用知识改变命运，用拼搏书写人生。