要想写好作文，首先要学会观察身边的大小事件从而得到灵感，在写作文的时候，可以培养学生的思维能力，下面是365文档网小编为您分享的《我的烦恼》作文5篇，感谢您的参阅。

《我的烦恼》作文篇1

走在回家的路上，想起斜跨包中那些烦燥无味的课本，心中便满是烦恼。我多么希望这一条路可以一直走下去，别让我回家去面对比黄山上的怪石还多的作业。可是时间却不为我停留。

我故作托拉地回到家中，没有人问起我疲惫的身体，只有不断地唠叨：“乔乔，这两天又没努力学习吧，是不是不想进一百名了?”天呀!我自从这一学期，哪一天晚上不是10点半，11点才入睡，哪一天不是认真预习后才放心做一些题。为什么看不到我的努力?可是，毕竟是妈妈，我忍了忍，又走到那张写字台前，上帝呀!如果可以的话，我再也不要看到它了!可是，我毕竟不行。

刚翻开课本，就进入了数学的草地，不情愿地捕捉无辜的知识蝴蝶，刚想偷一偷懒，妈妈就会发号命令：“快学习，别以为我看不到你!”唉!只好又爬起来，继续“斗争”。刚从草地上捕蝶回来，扑嗵一声又掉入了英语的深海，来不及捉住刚捕到的蝴蝶，就又投身于捉满身英文的“大鲨鱼”中，捉不住不用说，还经常面临种种危险，如果不努力游的话，就会“沉入海底”。刚从危险中逃脱，又被一阵海浪冲上语文的天空，为什么偏偏是多云天气，这么多云，抓哪一朵呢?“越多越好”妈妈向我发号命令，而我又不敢松懈，生怕从万丈高空摔到“雅鲁藏布江大峡谷”，被那里的狮群吃掉。

好不容易降落了，又被英语磁带搞得晕头转向，不知所措。

两只眼皮在相互打架，眼睛也困了。大脑不断在知识中颠簸，神经细胞有的也“英勇就义”。正当快要入睡时，“司令官”妈妈却告诉我：“革命尚未成功，战士仍需努力!”唉，烦啊!

早起洗脸时，发现有了浓浓的黑眼圈，一定是睡眠不好，而且由于眼的极度疲劳，我配上的眼镜，做什么事都不方便，哎，烦呀!

我该怎么办呢?为什么我永远登不上快乐的阳光道，走的永远是独木桥呢?学习多么令我烦恼，被学习拴得紧紧的思维，由谁来解救?哎，真是烦恼啊!

《我的烦恼》作文篇2

古希腊有句名言：人总是在迷惘中走向成熟。我却常常流离失所于梦的家园，在现实而烦恼的俗世浮浮沉沉。

人总是在迷惘中走向成熟的，譬如我。小学时代的我在学校里叱诧风云，一帆风顺。可在五年级的期末考试中却一落千丈，期末考试69分的成绩让我清醒地意识到学海无涯与艰辛，参求的萧瑟，一曲悲歌。身上似乎拂去一些昔日的轻浮之气，换来的是死灰复燃的巨大动力。随着时间的推移，伤口的疼痛日益消失。在我现在看来，成绩只不过代表过去的努力成功与否，也在于你当初的努力。毕竟”不浮不燥，妄为少年”嘛。这个沉重的打击，却是我日后人生的转折点。自从那次以后我再也不敢荒废学业，去做那些年少无知、幼幼稚稚的事情了。的确，我做到了，在五年级之后，我的成绩由69分变成了96分。多亏那次的烦恼，使我感悟了人生的道理。我真是要庆幸烦恼的来临，这个烦恼使我改变了理想，改变了人生，改变了一切。

“不经历风雨，怎么见彩虹?”风雨交加的冷雨夜，刺骨冰寒。20__年6月7日，永远?住那沉默宁静的那一天。奶奶逝世的噩耗，传遍了整个方家家族。我，彷徨中带点哀伤。毕竟那是我是奶奶一手养大我成人的，童年的笑声跟伴随着奶奶最后的每一天。从会走路、讲话、写字、唱歌，奶奶与我一同度过了这一个又一个有趣的时刻。可今天却要离我而去，不要抛下我就走了呀。你这样太自私了吧!可恶的病魔，总有一天我会把你治死的!那感觉是遥远的梦，奶奶只是睡着了吧?心中默念着，怎么也不相信，没有奶奶怎么办呀?华佗华佗，能显显灵救救我和蔼的奶奶吗?

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。我们带来七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而既便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。但是，有烦恼并不可怕，关键是正确去对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟吧!黑沉中的美丽。人生最宝贵的，成熟。

《我的烦恼》作文篇3

我有一个特大的烦恼，就是得了近视眼。

得了近视眼后，妈妈给我定了三条规定。

第一条，就是不能打电脑。我差点吓晕了，我的好朋友邹涵宇和我说好了过几天加我的“qq小号”为好友。我不能打电脑，自然就不能上“qq”，当然就不能加邹涵宇为好友了啊！还有，黄思衡是我的老同学，我们都没有对方的电话号码，但是，我们却有对方的“qq”。现在，我不能上“qq”，我就再也不能和黄思衡联系了。

第二条，也差点把我吓晕了，就是不能看电视。我现在迷上了看点播台的动画片，特别是日本动画片中的“游戏王第二部”和“哆啦a梦”。这下可惨了！嗯？妈妈又在下新规定：放假时每天可以看半小时，但暑、寒假每天只能看15分钟，因为放假天数太多太多了。我还以为好久都没有放松一下，妈妈可以让我一天看一小时电视呢。也好，总比一点也不让看好！

第三条，总算没把我吓着，不就是只能在规定时间之内戴眼镜吗。什么？规定时间之内？看电视也不能戴吗？那屏幕上的字变得就像一个个小包子，根本看不清！我倒要看看，到底哪些时间不能戴眼镜。哦！还挺多的。等一下，我把眼镜戴着才看得清。啊！上面写的不戴眼镜的时间还真多：

下课、做操、体育课、写作业、看电视、做运动时……

有好多啊！我真烦恼啊！

《我的烦恼》作文篇4

快乐无所不有，烦恼也无处不在。

——题记

在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。在我的成长岁月里就充满了许许多多的阴云。

在学习上，我就有无穷无尽的烦恼困惑着我，例如：有时候被老师误会而产生失落感，有时为一些作业难题而心烦;还有在与同学交往中受到阻碍……总之一连串的烦恼不停地缠着我不放，也认我不知如何是好，每次想起都会有些不知所措。

然而，我现在有一个较为严重的烦恼——近视，这烦恼也许是自己的原因吧。由于上了中学学习压力得分增加，使自己原本的一双明亮的眼睛，现在却好像蒙上了一层“白纱”看东西总是模糊糊的。也许是平时常常上网玩游戏，也许是平时爱卧在床上看书，也许平时看多了电视……总之原因是非常多的。但现在已经没有“后悔药”吃了，只能勇敢地去面对。

可是，在面对学习上的问题却是困难的。每次上课都看不清黑板，又因为自己个子较高只能坐到后面，且由于各种客观的因素喜欢戴眼镜。现在导致了自己的成绩也像瀑布似的一落三丈，可能从此一发不可收拾，自己也有点害怕。我真的希望时光能够倒流让我再好好爱护一下自己的眼睛，可这都是虚无飘渺的想法，只有自己去承受这痛苦，我在此也希望老师能帮助一下我，把我调前一点，那怕是一点，我就心满意足啦，请帮我消除这个“烦恼”。

唉，在这现实的生活中，烦恼也确实太多了，也太可怕了，真是天上的调皮的星星数也数不清，地上的细雨收也收不尽啊!不过，这也是每个人都得承受的，而且都受得了——只要他还活着。所以说我们应该学会如何解决烦恼，总结足够的经验去挑战。

我相信这些“烦恼”会在我们成长的道路上划过一条美丽的弧线，伴随我们快乐地成长!

《我的烦恼》作文篇5

?教学目标】

1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。

2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。

?教学重、难点】

把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。

?教学过程】

一、 启发谈话，引入课题。

同学们，常听大人们用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？（推测：肯定有很多同学反对，表示自己也有很多烦恼。）

说明：作文就是要让学生“有话要说，有话想说”，因此借助这个话题打开学生的话匣子，减轻他们对作文的畏惧感，让他们知道其实作文就是把心里想说的话写下来。

二、 诉说烦恼，累积素材。

1、原来同学们有这么多烦恼呀？请你们选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的办法。

说明：让学生先把烦恼用“向好朋友诉说心事”的方式说出来，并提出要求要说具体，这一方面是让学生搜集素材，另一方面在交流的过程中得到了语言组织的锻炼，为后面的写打下基础。

3、学生交流，师板书归纳。

（学业过重、压力过大；双休日补习，失去自由；长辈溺爱，不能独立；父母老把自己当小孩，不尊重自己……）

三、抓住烦恼，指导写作。

1、选择一个普遍都认可的方面为例来指导。（估计是双休日补习，失去自由）

2、开头

在学生交流的基础上教师进行梳理指导。

（1）开门见山式

如：谁说我们少年没烦恼，我就有许多烦恼，其中让我最最最烦恼的就是没完没了的补习，害得我从来就没有双休日。

（2）场景式

如：“玲玲，都六点了，快起床，今天还要去少年宫上《剑桥英语》呢！”唉，随着妈妈的一声“叫号令”，我的“黑色双休日”就这样开始了。

3、中间部分的叙述

（1）写出自己的忙碌。

（2）写出自己渴望玩耍、渴望自由、对补习的痛恨、无奈等等复杂的情怀。

4、结尾

与开头呼应，进一步点题，还可以发出心底真实的呼唤。

说明：由于学生处于三年级，写作的经验、技能还不够成熟，因此还需要教师比较细致、到位的指导，但教师的知道必须是基于学生思考、交流的基础上的，而不是教师“一言堂”、“一厢情愿”。

四、 书写烦恼，点评修改。

1、选择优劣各一篇进行点评。以师启发学生点评为主。

2、学生互相阅读习作并点评。

3、在他人点评的基础上进行修改。

说明：“好作文是改出来的”。因此教师要教会学生评析作文的方法，启发他们从选材、角度、语言等方面进行评析，同时也让他们养成修改作文的习惯。