不一样的课堂作文7篇
大家在考试中一定会遇到作文的写作吧，在写作文的时候，能够培养小伙伴们的思考能力，以下是365文档网小编精心为您推荐的不一样的课堂作文7篇，供大家参考。
不一样的课堂作文篇1
小时候，我明白有桌有椅就是课堂;上了小学，我明白操场上也有课堂;而今天，我明白了生活中也有课堂。
花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。
在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎么形成的呢?原来，石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是，水滴虽小，可是日复一日，年复一年的力量却是非常强大的。它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今天这个奇观。滴落的水滴在告诉我：做什么事都一定要持之以恒，决不放弃，就会取得最后的胜利。
像这样的课堂还有很多
当初冬来临时，仔细观察土地。就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力量却是无比强大的。在我充满尊敬目光下“淋浴”的小蚂蚁们，终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了胜利!看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢!
这些小蚂蚁，都在告诉我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就一定可以把困难_，取得成功!
这样的课堂，在生活中还有很多呢!不过，只要我们能够注意观察，处处留心，就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗?
不一样的课堂作文篇2
王雅楠
在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧！
瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀！
来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。
在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。
我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。
不一样的课堂作文篇3
在星期四的下午，我们体验了传统文化里面的太极。
我随着班级，来到了一楼的小操场。我看到了一位身穿太极服的老师，我想，那就是教我们太极的老师吧!旁边有一个黑板，上面写着两行字：传统文化体验一小时，动中存静意——太极。
一开始，老师给我们露了一手，我们观看的同学无不拍手称赞，觉得老师很厉害。后来，老师教我们一节最简单的动作，老师让我们跟着他做动作，他边做边给我们讲解，让我们了解每一招的作用。有的同学学得有模有样的，有的则挥来挥去。做了个两三遍之后，老师问：“记住了吗?”“记住了。”同学们齐声回答。老师说：“这么厉害，我学的时候，一星期才记住啊!”
接着，老师教我们怎么站得很稳。老师先扎弓步，然后就请一位同学来推他。老师让那位同学把手放在老师腰上，然后就开始推。那位同学用尽力气，把吃奶的力气都使出来了，但还没有推倒老师，再后来，老师让想来尝试的的同学上去——几乎全班同学都上去了，可还是没有将老师推倒，反而他们自己先倒了，老师真厉害啊!
慢慢地，一个小时过去了，这堂课在我们的欢声笑语和一片片惊叹声中结束了。
这堂课可真令人是难以忘怀。
不一样的课堂作文篇4
我上过形形色色的课，但是有一节课最让我难忘，就是“天宫课堂”。
什么是“天宫课堂”呢?
天宫课堂是神舟十三号乘组航天员(翟志刚、王亚平、叶光富)在中国空间站进行的太空授课，采用天地互动方式进行，我们通过视频方式观看。
课堂开始，我首先看到三位宇航员站在船舱里给我们挥手，我也很想给他们打招呼，但发现他们并不能看见我们。他们给我们讲了很多关于宇宙的知识，还让我们看了很多有趣的实验。
王亚平老师带我们参观了她的房间，我发现房间里有很多设施，陈列的东西都非常新奇。更让我新奇的是，宇航员们是睡在睡袋里的。因为如果睡在外面，他们有可能会飘走，真是太好玩儿了。
这时，一位同学的问题引起了我的注意。他问：“老师，你们怎么转弯呢?”老师说：“这个问题你们可以想一想。”
我看见有些同学说吹气转圈，就是把气吐出来，就能随着吹出的气的方向转圈。宇航员叶老师试了试，没有成功，大家哄堂大笑。
又一个同学说，可以用脚转，老师听后，立刻用脚使劲往一边转，但是不仅没有成功，宇航员们反而脚朝天，头朝地，又是一场哄堂大笑，我们全班同学简直都快笑疯了。
最后宇航员们告诉了我们答案，当他们伸开手时，就转得很快，缩着手，就转得很慢。这时，我突然想到一个问题，如果用扇子扇，会不会也能转圈呢?
宇航员们“喝水”也让我记忆犹新。他们喝水的方式和我们有很大不同，我们是喝水，他们是“吃水”。可不是“吃水不忘挖井人”的“吃水”，是像吃葡萄那样“吃水”。
我们看到宇航员们，拿出水袋挤出两粒水块，水竟然没有掉地上，而是飘在空中，像一颗颗漂亮的珍珠，宇航员们张大嘴巴，啊呜啊呜地把那两粒水咽进了肚子。我看了之后，心想：我长大了也要当宇航员，这样可以像吃冰块那样喝水。
“蓝色水球”实验，更是让我无法忽视。宇航员们先把水挤在了一个圆圆的空心圈上，使得空心圈像一个放大镜一样，水在里面不停地移动，好像一面面放大镜。
这时，老师问：“同学们，我们能不能把它变成一个圆呢?”有的同学说能，有的同学说不能。有的同学只是默默的呆着。老师听完我们的答案，笑着说：“那我们就来试试吧。”
说完，她先往两边挤了很多水，奇怪的是，水并没有落下来，而是成了特别漂亮的圆。之后，老师拿出一朵纸花，把纸花放在圆上。我们看到纸花在上面不停地游动，非常漂亮。
紧接着，老师说：“这是一个水球，如果我们想让它变漂亮点，可以让它变成蓝色的水球。”
蓝色的水球?我很疑惑。这时，我看到老师拿着一瓶色素，往上面一滴，水球立刻变成了蓝色，而且是非常神奇的蓝色，水球上印着白色的纸花，看上去真是一幅美丽的图画。
这时，老师把花拿下来，说：“大家看到了吗?在空中，水能够形成一个水球，而在地球上，水却不能形成水球，因为地球上有重力，而太空中没有重力。”
这时，我想：“如果我在太空中，可不可以把妈妈的手机使劲地摔在地上，这样手机不会摔坏，而是会飘走。”嘻嘻，这真是一个好主意。
“神奇的乒乓球”实验，最是让我大开眼界。这个实验，就是在一个杯子里装满水，然后把一个乒乓球放进去，我们看到乒乓球只是浮在水面上，并不会沉下去。接着，王老师问我们：“如果在太空，乒乓球会不会沉下去呢?”
有的同学说会，有的同学说，不会。有的同学只是看着。而我的答案是，会。因为太空中有引力，没准真的能让乒乓球沉下去。老师试了一下，果然，乒乓球真的沉下去了。
老师又把盖子盖上，那个球还是没有浮起来。老师一松手，那个球就咕噜咕噜地转了几个圈，然后飘走了。还好，叶老师及时把它抓住了。看来这个水杯里的乒乓球，也想看看外面的世界啊。
这时，王亚平老师说：“同学们，在地球的一切不可能，就会成为太空的一切可能”。
我非常赞同王老师的话，在地球上我们很难做一个水球，但是在太空中却能做出一个非常漂亮的蓝色水球，就像水晶球一样。在地球我们的乒乓球只能浮在水面上，而在太空，那个球却能沉下去。
但是在太空也有很多不好的地方，因为在太空中，所有的东西都是飘来飘去的。但是，飘来飘去真的是不好的吗?我想来想去，还是没有一个明确的答案。
正在思考疑惑之时，听到老师说：“这节课就要结束了，同学们有什么问题吗?”我们全班同学都站起来举手，因为我们都想问问题，但是老师和三位宇航员真的看不见我们，非常遗憾。
这堂课真是太有趣了，我希望每周都能有一节像这样的课堂。因为，这节课既好玩，又有趣我们还学到了很多知识，还见到了三位宇航员，这样的课堂谁不喜欢呢?
不一样的课堂作文篇5
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的，也有最难忘的。到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来。
那是一节作文课，老师微笑着对我们说：“这节课我们来做一个游戏——‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。
老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。
老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：“冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。小鹏得手里的钢笔都掉到了地上，小乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而小华则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢!再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来!”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟!”最后该小李念了，他大声念到：“晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。”
呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。
这堂课真有趣，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节有趣的课!
不一样的课堂作文篇6
生活中处处有课堂，大自然更是人类最优秀的老师，任何一个微小的事物，都能给人以启迪和教育。 你见过挺拔的大树吗?他们的杆笔直笔直的，拼命地伸向高空，仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的，他们不会畏惧任何风吹雨打，不害怕任何的困难。站在挺拔的大树下，我感受到的是磅礴的气势，学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气，我们就能冲破重重阻碍，到达光明的顶峰。
你见过辛勤劳作的蜜蜂?每到春暖花开的时节，蜜蜂便开始四处采蜜，他们珍惜着每一寸光阴，忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中，耳边的“嗡嗡”声连绵不断，我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵，让我在学习生活中学会了合理地安排时间，成了时间的主人。
你见过飞蛾扑火的壮烈吗?有一次我们晚上在楼下烧纸，我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时，我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的，却是那一只只微小的飞蛾。它们确实瘦小，但仍绕着火飞舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃，仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着，有的支持不住，便落入火中，化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡，刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我，突然领悟到：它们向往的是光明，面对熊熊的烈火，即使化为灰烬，也要奋力作最后的拼搏!如今正在初三的我，需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗?面对那数不尽的困难，我不能退缩，应当学习飞蛾的拼搏精神，勇敢地去奋斗，去拼搏，相信我一定能迎来光明的明天。
大自然中处处有课堂，它们有的教人奋斗，有的发人深省，还有的给人启迪。只要我们细心地观察，能学到的还有很多，很多……
不一样的课堂作文篇7
从小，我心里就有一个梦：“读圣贤书，做圣贤人。”怎样才称得上“圣贤人”呢?思想、品德上做到实现自我，行为上成就自我。曾经有人告诉我：渔樵耕读，唯有读书高!”我心里也坚信这句话。 梦中，我来到了向往的课堂，多么神圣的地方。教室多么宽敞，到处张贴着激励学子奋发向学的标语。课前，朗朗的读书声淹没了窗外的鸟叫声。同学们端坐在教室里静候老师的到来，老师拿着一大叠教科书走进教室，同学们深深地鞠了一个躬。老师在讲台上滔滔不绝的讲着，同学们如饥似渴地吮吸着这精神食粮，那一双双求知若渴的眼睛注视着黑板。老师发问了，同学们一个个大胆地高举双手，信心十足。虽然这样，但教室里的秩序仍然像往常一样井然有序。老师拿着粉笔在黑板上飞舞着，发出沙沙的声音，同学们手中的笔也随之飞舞，同样发出沙沙的声音。遇到什么问题，同学们主动向老师或同学请教，老师很乐意为他们解答，讲了一遍又一遍，直到问题解决，同学们心中的疑惑消除为止。 自习课时，教室里什么声音都没有，连一根针掉在地上发出的清脆声都听得到。窗外的鸟叫声叽叽喳喳，但却没人去理会，连最小的同学也不分心。老师安心的离去。
无论老师在不在，无论上什么课，课堂上依然秩序井然。 梦中的课堂，一切都那么美好。
梦醒了。课堂失去了梦中的光彩。课前，同学们叽叽喳喳的说话声、吵闹声淹没了读书声。教室里没有任何秩序，同学们仍旧打闹着，无论是上课还是自习，总是不是的发出一些噪音。教室里除了一些学生在认真听讲外，其他的都在玩耍，不是说话，就是传纸条;不是做小动作，就是在做别的事。教室里混乱不堪。老师在上课，总时不时的停下来，提醒一下秩序。 现实怎么和梦境会截然相反呢?到底哪一个才是真正的课堂?
