随着人们素质的不断提升，大家都知道在工作结束之后要写述职报告了，用心完成述职报告，可以帮助我们评议任职能力，接受大众监督，以下是365文档网小编精心为您推荐的基层党支部2023年度述职报告6篇，供大家参考。

基层党支部2023年度述职报告篇1

基层党支部2023年度述职报告篇2

一、履职情况

(一)直面问题抓落实。

(二)政治第一讲忠诚。

(三)筑牢堡垒固根基。

(四)深度融合显战力。

(五)严于律已展形象。

二、问题原因

三、下步谋划

基层党支部2023年度述职报告篇3

一、明确目标责任，增强书记履职的主动性

二、严格评议程序，增强述职评议的权威性

三、健全长效机制，增强述职评议的实效性

3、建立评议成果推广机制。在述职评议活动中，各村居党组织创新的、经评议得到公认的好经验、好做法，镇党委及时进行总结推广，扩大成果，使述职评议成为交流经验、推广成果的有效平台。

基层党支部2023年度述职报告篇4

一、主要工作：

性、主动性和实效性；带头抓好责任落实和监督落实，做到一切围绕学校的发展与和谐，一切服务于学校的发展与和谐，使自己真正成为身体力行、雷厉风行、修身洁行的干部。自支部成立以来，我校开展参观优秀支部学习活动*次，制作*廉洁手册*册，观看廉政影片*余部，撰写观看心得*来篇。

（三）下功夫、想办法，全面加强党组织宣传工作。我校党组织注重以全面贯彻素质教育为主题，坚持育人为本，德育为先，构建学校精神文化。学校的一训三风，对内引领师生的教育行为，对外彰显一中人教育品质。学校透过校风、教风、学风的建设来传承和弘扬学校的人文精神，以此构成学校精神文化，不断提升学校软实力，为学校的可持续发展打下坚实的基础。为进一步巩固和发展建立我校和谐校园、快乐成长成果，按照区教育局和区办事处要求，结合我校实际，在全校师生中开展了送教下乡活动*次，帮扶学生*于人，创造了良好的教书育人环境。

二、存在的问题和不足

（二）对党风廉政教育不够重视。个别党员和教师还存在思想觉悟不高，师德修养不好，不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，不自觉争取新成绩，不能虚心接受意见，心态浮躁的问题。比如，涉及组织活动，部分党员总感觉工作性质的特殊性，总感觉事不关己，有点高高挂起的感觉。

（三）对意识形态工作认识不足。平时忙于事务，深入组室不够，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。比如因为校区距离原因，与职工谈话较少，导致部分工作落实的不及时等。

分析存在以上问题的原因：一是学习主动性不强，存在以干代学、依赖集中组织学习的现象，没有充分利用好工作之余的时间进行专业学习，适应教育领域综合改革的能力尚需提高。二是工作计划性不强，满足于完成面临的事务性工作，缺乏整体规划和长远布局的意识，对于分管的工作进行顶层设计并持续推进的意识尚需增强。三是对学校党员在学习教育上要求不严，致使党员同志扎根基层的心态不够稳实，模范带头作用发挥不够极致。比起其他经验丰富的老党员老干部，年轻人稍显浮躁，扎根基层的决心不够坚定。

三、2021 年工作打算

（二）正风肃纪抓廉政教育。勤于教职工交流，深入教师中间了解老师动态，进一步密切联系全体教职员工、做好问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。

为党员模范进社区送学、送教、送服务活动。

以上是我一年来的述职报告，不妥之处，敬请指正

基层党支部2023年度述职报告篇5

根据学校党委工作安排，现将本人 2021 年履行党支部书记工作情况报告如下：

一、问题整改情况

二、本年度履职情况

(一)强化理论武装，提高政治站位

(二)建强组织根基，规范组织生活

(三)丰富实践载体，锤炼党性修养

(四)坚持从严治党，严守纪律规矩

三、存在的主要问题

(三)品牌创建成果不够。推进党支部工作突破创新，充分发挥党员专业优势，挖掘支部特色亮点，推进支部标准化建设和样板党支部建设方面需要进一步提高。

四、下一步打算

基层党支部2023年度述职报告篇6

今年以来，本人严格按照上级党委的决策和部署，认真履行第一责任人的职责，强力推进魁圩乡基层组织建设，着重抓了以下六个方面的工作：

二是加强基层党组织的建设。以“两委”换届年为契机，把党性原则强、政治素质好、业务能力强、群众基础好、有威望的同志充实到“两委”班子，新一届村“两委”干部90名，其中新任47名，平均年龄为42岁，有两名90后的大学毕业生进入“两委”的干部队伍，把各村街党组织按工作业绩表现分为一、二、三类，提出“一类党组织上水平，二类党组织上台阶，三类党组织换面貌”的工作目标，特别是把软弱涣散的党组织列为重点整顿推进对象，实现各基层党组织同步发展。同时，各村街成立了村务监督委员会，在开展“四议两公开”、村民议事等民主管理工作中已初显成效，杜绝基层干部违纪违法行为的发生。