紧张的工作可以告一段落了，我们是时候可以埋头完成个人总结了，在写个人总结的时候，学会对自己工作中的问题进行深入的剖析，以下是365文档网小编精心为您推荐的情景剧个人总结7篇，供大家参考。

情景剧个人总结篇1

自校园心理情景剧剧本征集以来，各二级学院积极响应，各班级广泛发动，学生踊跃报名，累计收到学生投稿100篇。经二级学院初赛推选，学工处复赛评审，共有23个优秀剧本进入决赛。最终，共评选一等奖3个，二等奖6个，三等奖14个。中西医结合学院推选的《宿舍的二三事》讲述四位女生因为性格差异较大导致宿舍矛盾，最终在辅导员的开导下和解、共同成长；药学院推选的《感谢你们》讲述在室友们的帮助下，主人公摆脱失去父亲的痛苦，重燃生活的希望；卫生信息管理与基础学院推选的《心的里程》讲述内向敏感的学生，通过舍友、老师的帮助，敞开心扉、顺利融入集体；临床医学院推选的《不卷了》讲述学生学会自我调整，以平和的心态坦然应对挑战；护理学院推选的《野花重开时》讲述学生因亲子关系紧张而迷失自我，在舍友的帮助下，最终解开心结，乐观面对生活与工作。

此次活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，增强了心理育人实效，营造了良好的校园氛围。接下来，我校将继续紧密结合学生的思想及心理特点，组织开展更多有益于身心健康的活动，不断增强心理健康教育吸引力和感染力，激发学生参与热情，触动学生思想灵魂，使心理健康教育“润物细无声”。

情景剧个人总结篇2

为倡树美德健康生活方式，着眼凝聚群众、引导群众，把理论宣讲“润物细无声”，把“大道理”变为“小故事”，把“普通话”变为“家乡话”。近日，夏津县教育和体育局开展“爱我所爱为你而来”亲子情景剧展演活动，以角色互换的亲子活动形式，再现家庭亲子日常相处模式。

本次活动，父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻地体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解子女的感受或许比一味地给予更重要。

活动现场，氛围浓厚，掌声热烈。现场观众纷纷表示“有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通。”

夏津县将持续开展倡树美德健康生活方式系列活动，进一步弘扬中华民族敦亲睦邻、百善孝为先、家和万事兴等传统美德，不断加强文明家庭建设，通过耳濡目染、潜移默化、言传身教的方式把新时代美德健康生活新风尚吹进千家万户。

情景剧个人总结篇3

近日，我校通过线上与线下相结合的方式举行了“聚心凝爱，向阳逐梦”第九届校园心理情景剧汇演活动。经过前期初选与推荐，本次共有9个节目参加汇演活动。各参演节目分批在学校大剧场舞台进行现场表演录像，全体评委在线上集中观看汇演节目录像进行评分。

最终，商务管理学院选送的《天之大》获得一等奖并被推荐参加第五届全国高校心理情景剧大赛；学前教育学院《藏在影子里的.人》、城市建设学院《胖点又何妨》、校寓管委心理部《奢望》三个节目获得二等奖；旅游管理学院《不被理解的爱》等五个节目获得三等奖。

本届校园心理情景剧汇演活动剧目取材于大学生现实生活，内容涵盖亲情、友情、爱情、家庭教育、校园生活、就业创业、疫情防控、亚运会志愿者服务、自我认识、危机事件处理、家校联系等现实话题，内容丰富，寓意深刻，着重反映了剧中角色内在的心理冲突和心理调适过程，大力倡导积极健康的校园生活，有效营造了健康和谐的校园心理环境。

情景剧个人总结篇4

五月份是个激情四射的月份，也是个健康的时间。在这里我们系响应院的号召，举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，来传达正能量，来宣传心理健康的重要性。此次的情景剧，对同学们的心理健康意识以及为人处世，相处方式都得到了很好的作用。同学们的精彩表演，所传达的情感生动感人，非常接地气，传达了激情与正能量。现在，我将对本次的心理健康情景剧活动情况进行详细的汇报如下：

一、活动宣传

为了更好的让同学们知道这次情景剧，我们心理健康部做了一系列的宣传活动，主要通过本系部的宣传橱窗，海报和相关人员在班级里进行宣传。

二、活动部署

请系干各班进场和安排座位，本部门组织相关演出人员有序登场，退场，具体安排人员负责现场的纪律和秩序情况。

三、活动演出

各班按照班级顺序依次进行，评委就位宣布开始并且点评打分。同学们的精彩表演，渲染着每个人的内心。在表演中，有让人捧腹大笑的滑稽动作和幽默语言；有让人热泪盈眶的的感人情感。剧情的感动，演员的付出，让在场的人情感上满载而归。同学们的精彩表演，得到观众的认可，阵阵的掌声就是对他们的认可。最后由统计员算出评委的分值，宣布比赛的名次。

四、活动结束

在这次的活动中，同学们受益匪浅。通过这次情景剧的演出，能够更好地的传递正能量，体现心理健康的重要性。在以后的生活和发展过程中，相信大家拥有积极向上的心态是非常重要的。只要保持乐观积极向上的心态，在生活中快乐就会一直伴随着你，这样就会拥有良好积极的心情和完美的人生。

情景剧个人总结篇5

两个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。

两个星期的磨刀炼阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁！

这次办会我被安排在秘书组，负责秘书组的所有事情。前期工作主要是采购办会所用的材料和用品，联系外校嘉宾。这几项工作虽然很琐碎、轻松，但是需要的时间比较长，虽然是这样，我还是很认真的完成任务。初赛当天，我负责作为评委，对参赛选手进行删选，选出总体表现比较好的参赛节目，虽然全程都在观看，可是要对每组节目都要提出自己的意见，虽然看起来很简单，但是需要很大的集中能力，而且对每组都要持公平和一视同仁的态度，对选手公平，才是对自己和他人的负责。到了决赛的当天，我负责会场的布置，安排老师和嘉宾的座位，还被临时安排负责选手的麦克风需要。从早上9点开始工作，忙到下午比赛结束，虽然很累，很辛苦，但是我却乐在其中，感到很充实很幸福。特别是看到选手在我们布置的会场上表演，我感到非常的自豪和拥有幸福感。

这次比赛总的来说办得还是比较成功的，虽然比赛现场出现了一些小问题，但是还是可以完美的解决。如果能把更多小的细节处理好，这次的办会会很加完美。就比如说，在比赛当中，麦克风对一个选手来说非常的重要，但是我意识到这一点，就在比赛时特别注重这一细节，每次在下一组选手上场时，我都会安排好每一位选手都可以拿到麦克风，只有这样，才会提高选手的表演水平。所以，我认为细节决定成败，办会过程中，一定要特别的注意细节的处理和安排。

在这次办会当中，我收获到了许多，首先是通过办会，我对办会的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，这对我以后的学习和工作有很大的帮助。其次，我在处理事情的时候，懂得考虑全局，也更加的注意细节和小问题的解决，做事情更加的细心，处处留意有可能出现的状况，并且能够立即的找到解决的方法，尽量把错误降到最小。最后，在团体的合作过程中，与同学和师妹都建立了良好的团队意识和深厚的感情，更让我明白到团队的力量的巨大，让我了解到在日后的生活和工作中，一定要处理好人际关系，树立团队意识，与同事友好相处，这样才能开心、轻松的完成任务，才能提高工作效率。

在这之后，我希望我还能有这样的锻炼机会，让我在学校的关怀下，壮大自己，为自己日后的工作打下良好的工作基础，开启我的人生之帆。在这里，再次感谢领导和老师的帮助和关注，也希望学院的工作越办越好。

情景剧个人总结篇6

经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。

此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和ppt制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。

首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。

在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在ppt制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，ppt的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的ppt不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于ppt软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对office软件的熟练操作的重要程度。

在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。

情景剧个人总结篇7

漕泾幼儿园于5月24日和5月28日举行了第六届读书节之情景剧展演活动。此次展演，小、中、大分别有着各自的主题，小班是以“演主题故事，绎课程经典”为主题进行情景剧表演；中班是以“品中华经典，颂传统美德”为主题进行情景剧表演；大班是以“创趣味故事，释校园文化”为主题进行情景剧表演。老师们根据孩子的年龄特点，大胆策划、精心编排。表演的形式也是多种多样，有师幼表演、幼幼表演、亲子表演。

小班组，第一场由小班组演绎的“籽儿吐吐”“熊的故事”“小兔乖乖”“小老鼠奇奇”“脚步声”。让幼儿通过情景剧了解动物的有趣故事。

中班组，第二场由中班组演绎的“孔融让梨”“学习雷锋好榜样”“子路借米”“铁杵磨针”“岳母刺字”。让幼儿在欣赏情景剧的同时，懂得要传承传统的美德。

大班组，第三场由大班组演绎的“我不上你的当”“长颈鹿的眼镜”“学会正确使用急救电话”“人贩子来了”“不要告状，除非是大事”。让幼儿在欣赏情景剧的同时，要懂得相互关爱、相互谦让、学会自我保护。

此次活动为幼儿提供了一个表现自我、锻炼能力、培养自信和勇气的机会，也让幼儿共同享受了故事表演所带来的快乐，实现了身心的全面发展。