班集体工作总结8篇
有意义的工作总结往往能给我们带来更多的帮助,工作总结能够帮助我们明确今后工作努力的方向,一定要认真写,下面是365文档网小编为您分享的班集体工作总结8篇,感谢您的参阅。
班集体工作总结篇1
记得有朋友给我开过玩笑:“你的记忆力一定好,因为你是班主任。班上每个孩子的优点缺点你都应该了如指掌。”当时我只是笑笑回答“我还年轻,记忆力当然好。”其实我心里明白,我的的确确了解班上每个孩子的优缺点,但是靠的不是记忆力,而是自己对每个孩子的关注。虽然班上有几名后进生,但是我从来没有觉得他们很坏。我仍然非常用心的关注他们。前几天中午我还在和庞老师开玩笑地说。“其实谢锐不调皮的时候挺乖的,而且是一个非常懂礼貌的孩子。”班上的每一名孩子,只要用心去雕刻,都可以成器。只要用心血去浇灌,都可以开出艳丽的花朵。
作为优秀班集体,首先要有良好的班风。
良好班风的形成,这和班主任的管理艺术是分不开的。作为一名新踏上教育岗位的教师,在大家的面前谈班主任管理艺术,那简直就是“班门弄斧”。但是我的教育目的是培养成一个能够自治的人,而不是培养一个要别人来管的人。小学生的自制能力都非常若,所以我的具体做法是:相信每一个学生,在学习上给学生更多的自主时间,在生活上给学生更多的空间,引导学生自主学习、自我管理、自我教育、自我约束。如:我和庞老师每天中午都会让孩子们吃了饭在操场散散步,走上一两圈。孩子们在走的队伍当中形成一个自我管理的好习惯。记得开始这样做的时候,效果一点都不好。逐渐孩子们在这其中养成了自己约束自己,少说话的好习惯。并且每天上楼梯的时候,别的班级的孩子都已经睡了。孩子们自己知道轻声慢步上走廊。然后安安静静的上床睡觉。养成了一个好的午餐午休习惯。
孩子们的清洁卫生习惯也越来越好。记得开学的时候,很多孩子做清洁都做不干净,每天放学我都留下来和孩子们一一起做清洁。我们班的孩子说:“李老师,你好好哦,还帮我们做清洁。”“不是帮你们做,而是我是这个班上的一员,这教室是我任教的地方,我当然就有权利把它打扫干净。”在我的影响下,孩子们越来越团结,清洁卫生也越做越好。我还用了几节班会课教孩子们扫地,拖地,擦窗子。特别是让孩子们上讲台示范的时候,兴趣可高啦。所以现在班上的孩子,看见校园的任何一个角落的纸屑,都会主动弯腰捡起。
学生们不但养成了良好的校园卫生习惯,还文明礼仪的好习惯。我用了一节班会课的时间教孩子们如何问好,如何向不同的人打招呼。无论是老师还是家长,还是校门口的保安叔叔。见了面都要有礼貌的问好。特别是每天中午吃完午饭散步的时候,每次看到何校长,孩子们都会大声的喊:“校长爷爷好!”。孩子们的脸上充满了童真,而何校长的脸上也挂满了慈祥的微笑。看在眼中,真是一道靓丽的风景线。
孩子们清洁卫生好,文明礼仪好。还非常的有爱心。这次向贫困山区孩子捐献衣物的活动中,孩子们非常踊跃,有的孩子甚至一个人都捐献了十几件。他们非常乐意把自己的爱心和温暖带给更多的人。我们班有几名非常调皮的孩子,有的时候还会搞小破坏。所以班上其他的孩子对他们都不是很好。有的时候不是很乐意帮助他们。但是特别是孩子们在学习了八单元“关于爱的主题”这几篇文章后。孩子们变得更加乐于助人了。很多孩子下午的时候自愿留下来帮助其他的孩子做清洁。还有的孩子主动帮助那几个调皮的孩子。帮他们讲题。借他们抄家庭作业题单。形成了一股良好的班风。
班上的孩子穿着朴素、大方。很多孩子的家庭条件都非常优越,所以为了避免孩子们出现盲目攀比的情况,我利用了班会课的时间给孩子们好好的上了一堂课。让孩子们明白学生的天职就是不断的学习。只要穿得暖和,朴素,卫生那就是最美的。盲目的去和别人比衣着,比富有那是非常幼稚而又低俗的事情。那是一个人的虚荣心在作怪。记得又一次班上又个孩子很喜欢小狗,就叫妈妈给自己买一只。可是妈妈很忙,没有时间去给孩子买名贵的狗,就答应给孩子买了一条土狗。这个孩子啊就觉得自己没有面子,因为平常别的孩子遛狗的时候都是名贵的狗,而自己的呢,是一只毫不起眼的土狗。回家找妈妈闹翻了天。为了这件事,我特意在班上上了一节班会课,引导孩子们明白什么叫虚荣心。明白盲目和别人攀比是一种不良的习惯。所以班上的孩子们,无论是男生,还是女生,从来没有出现过盲目攀比的情况。衣着朴素大方,佩戴红领巾整齐。冬天我要求孩子们都戴红领巾。学生们爱红领巾就像爱自己的生命一样,自己走到哪里,就把红领巾带到哪里。整洁的衣服、鲜艳的红领巾、洒脱的精神面貌在班级形成了我校一条亮丽的风景线。
有了良好的班风,良好的学风就随之形成。上课之前我会让学生背诵:课堂上,要专心,老师提问认真听。答问题,声响亮,书写工整作业棒。课堂上,他们大胆发言,学习上勇于探索,各科任老师用我班的学生上公开课都给予我班学生高度的评价。在我们师生共同努力下,探索出了提高学生的总结概况能力及写作能力的好方法。他们以不完成作业为耻辱,以认真细心的孩子为楷模,播种习惯,才会收获成功。孩子们为自己每一天的进步感到骄傲。我也为他们每一天的进步感到自豪。
培养全面发展的学生是我们教师共同的奋斗目标,在运动会上,我班的一个个体育小健儿为我班获得了多项第一的好成绩。学校组织的元旦文艺汇演,我班的学生都踊跃参加,并表现得非常出色。
优秀的班集体,离不开班主任的循循善诱和谆谆教导,更离不开每一位任课教师的辛勤耕耘。在以后的路上,我要更加努力,勇于创新,使我们的班级更加的优秀,更加的完美。第一是我永远追求的目标。
班集体工作总结篇2
江潭初中八年级(2)班是一个拥有62名成员的大班。两年来在学校领导的指导下,在师生的共同努力下,取得了丰硕的成果。20xx至20xx年度被评为先进班集体,荣誉属于过去,快乐在于过程。在争创先进班集体的过程中,有收获,有经验值得认真总结和反思。
一、班风建设
班级自成立之日起,便本着团结、拼搏、合作、奋进为目标,通过开展学前教育、安全教育、卫生教育、学习习惯养成教育、理想教育、纪律教育、爱国主义教育、班级荣誉教育,由表及里、由浅入深不断反复强化渗透,着力培养从零开始、沉稳进步、挑战自我的心态;合力建设宁静、清洁、和谐的学习环境,努力锻炼勇于克服困难的坚强意志;树立真诚面对人生、热爱生命、热爱生活的健康理念。
通过两年的'努力,八(2)班学生无论在思品、纪律方面,还是在学习生活方面都产生了一个由量变到质量的过程,形成一个“班风正、学风浓”的班集体形象。
二、班纪班貌
班级就是学生的另一个家,每个学生都有着强烈的集体荣誉感和班级自豪感,使之形成一股强大的班级凝聚力。在这个班集体中,人人的个性优势得到充分展现和发挥。在学习、体育、文艺方面都为班级争得了荣誉。荣誉产生自信,自信产生动力,动力体现在日积月累的学习生活中。
八(2)班在考勤、卫生、课堂秩序、体育锻炼、集体活动等方面都有具体的要求。正是在明确的班级制度要求下,使每个学生都有明确的约束力,使表现欠佳的学生得以转化。同时充分发挥班干部的作用,让学生学会自己管好自己,形成比、学、赶、帮、超的氛围。
三、班级活动
在过去的一年里,在现代教育理念的指导下,结合我校实际,八(2)班开展了一系列的班级活动,取得了良好的效果。
1、创办班级小小图书柜,开展读好书、读好文章活动,拓宽学生视野,丰富学生情感体验,欣赏人生无处不在的美。
2、教室后面的黑板报刊每周一换,所有学生分组轮流出刊,让每个人都参与进来,让有特长的学生充分展示自己的才艺。
3、利用节假日郊游,了解家乡的风土人情和发展变化,感悟大自然的美,增强学生爱家乡,爱祖国意识,陶冶学生的情操。
4、在与学生交朋友的同时对学生进行家访,了解学生住地,家庭生活状况,形成学校教育,家庭教育的合力。
5、组建学习互助小组,让学生在助人的过程中提高语言表达能力和交往能力,拓宽思路,体现互助友谊,提高协作能力,找到快乐的源泉。
6、开展早自习和晚自习前五分钟朗读活动,每天两个学生读两篇好文章(取材于《读者》、《青年文摘》等期刊),让学生到讲台上练胆量、练普通话,同时指导了学生的课外有效阅读。
7、每天进行早锻炼,只要天气好,学生们一直坚持不懈。8、邀请校长和教导主任到班上进行理想教育和人文思想教育,让同学们深切体会到学校和社会对他们的期望和鼓励,认识到自己的价值和人生意义。
一年来,八(2)班努力营造着一种氛围:“非宁静无以致远,非淡泊无以明志”;努力打造着一种精神:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;努力追求着一个梦想:“天生我材必有用”。八(2)班在20xx年前学期期中、期末两次考试中总成绩名列前茅,卫生、纪律、体育考评成绩多次第一。所取得的每一项成绩都是八(2)班全体教师和同学用汗水和智慧浇灌出来的。八(2)班在学校领导、全体教师对全体同学的关心下,面对成绩一定会怀着感恩之心,谦虚反思,认真总结,向着远方的梦想迈出更坚实的一步。
班集体工作总结篇3
热轧车间一班全体人员首先感谢上级各部门领导同事在这一年来对我班组的支持和帮助,感谢各级领导对我班组的肯定。在公司各级领导的正确领导及全体热轧车间人员的共同努力下,克服了人员流动性大、缺陷较多、工作强度大、环境恶劣、人员思想不稳定等多种困难。基本圆满的完成了厂领导安排的各项任务。
一、班组基本情况:
热轧一班现有员工10人,其中班长2人、操作工8人。本班主要承担着车间的生产作业,设备维护、检修,生产应急等辅助生产工作。人员少、任务重、工作强度大,工作环境恶劣。为了保证每一根钢管的成品率,操作人员在好几百度的钢管旁工作、取样、检验。身体就像是烧着了,真的是对人的一种挑战,但是我们从来没有畏惧过。班组所有成员都是多面手,电焊,气割,样样都会。虽然全班人员大多只有中专文化程度,但凭着不懈的努力和顽强拼搏的钻研技术的精神,每次车间突发事件被迫停车需要及时处理时,我们都能冲在最前线。在主任的领导下配合常理维修工电工抢修设备,尽快的恢复生产。
二、先进事迹:
1、遵纪守法有严密的组织纪律性,自觉遵守各项规章制度,有强烈的主人翁责任感,有高尚的职业道德,识大体、顾大局、积极主动,搞好上下工序、人员之间的团结协作,全面完成了生产和工作任务以及上级单位下达的考核指标。为了顺利完成厂里下发的各项任务保证我热轧车间设备安全经济运行,20xx年的下半年,在车间主任的部署下,我班组针对可能出现的问题及需要进行的工作,制定了详细的规章制度,严密部署,认真落实。
2、注重安全生产管理,签订了安全责任书,在安全管理方面我班组清楚的认识到每个人是安全管理的基本环节,只有把每个人的工作搞好,才能把整个热轧一班的安全工作提上一个新的台阶。在班组安全教育方面,班组每位成员都能从岗位责任制度出发,明确安全责任,在设备检修作业及运行值班中,贯彻“安全第一,预防为主”的方针。认真搞好安全知识培训,布置安全检查事项及安全措施对生产中的不良倾向。敢抓,敢管,对发生的障碍异常等现象,能够立即组织抢修和处理,认真调查分析,提出防范措施,并将情况及时报告领导。认真组织学习公司和上级下达的有关安全生产的方针,事故通报和各项规章制度,认真执行“安全规程”中的有关规定,上班前按照规程穿戴好工作服,不酒后上岗,在工作岗位上自觉遵守劳动纪律,不离岗、串岗、闲谈、睡觉,对各管辖范围严密监视,不违章操作。在工作时发现意外不安全情况能立即采取措施,并汇报上级使其及时得以处理。3、节能降耗,修旧利废。坚持安全第一的方针,污染零排放的目标,节能降耗的宗旨开展生产活动。技术知识是进行各项操作和事故处理的基本保证,只有使我们员工都熟练掌握各项技术知识才能顺利完成上级安排的任务和各种特殊情况。修旧利废,自行制作工具并检修维护设备,在班组里从注重学习充分发挥每个人的聪明才智。从前由于我们设备工艺技术的不到位及我们对设备操作的不熟悉造成的一系列损失,在近几个月来公司技术骨干对以前的技术设计缺陷做了补救,使得我们热轧车间的`这种失误渐渐变少,也是我们看到了希望。
热轧一班全体员工在一切安全为前提的条件下,团结拼搏圆满的完成了一个又一个生产任务。特别是多次面临突发情况时,他们凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神在公司领导面前树立了“一支敢打硬仗的队伍”的良好形象。过去的一年里我班组在公司主任的领导下,通过全班员工的共同努力,积极探索,完成了各项生产任务。热轧一班创造了有目共睹的业绩,但是面临新的奋斗目标,班组成员决心在今后的工作中精诚团结,继续发扬特别能吃苦,能战斗的优良作风,力争让各项工作跨上一个新的台阶。
班集体工作总结篇4
一个优秀的班集体对学生的成长起着至关重要的作用,作为一名班主任的我,始终牢记自己的责任,在各方面尽自己最大的能力带领全班42名同学做好本职工作。我们班始终围绕学校的中心工作,热烈响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,并创造性地开展了丰富多彩的班级活动。我们八(2)班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。“一支训练有素的部队,必须纪律严明,有着铁一般的执行力。”班主任老师的训诫时刻在我们的耳畔响起。为了营造良好的学习氛围,提供一个安静的学习场所和平台,我们全班同学互相监督,组间评比,争创文明,使得全班上下积极恪守各项班规校纪,形成积极向上的学习风气。
学校是文明的场所,教室是纯洁的圣地。我们都生活在一个美丽舒适的家——”书阁寻梦“班。在这个温馨的大家庭里,我们热爱劳动,积极肯干,不怕脏累,坚持“晨扫晚除中洒水”制度,认真做好班级的卫生工作,保持着干净舒适的学习环境,让大家一进入班级便觉得心旷神怡,心情愉悦。在搞好班级卫生的同时,我们还积极的.参与学校组织的各项义务劳动中去,奉献自己的微薄力量,为绿化校园,美化环境平添了些许亮丽的色彩。 学习上我们坚信“不满是上进的车轮”,坚守“世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好”的人生信条,凭着“山登绝顶我为峰”的豪情,不懈追求,勇往直前,取得了令人称赞的成绩。
记得初二分班的时候,我们班在三个a班中人平成绩是最差的。通过大家努力拼搏,你追我赶,相互竞争,互相鼓励,既是对手,更是朋友。在科任教师的精心栽培下,我班去年期末统考中名列前茅,赢得一致好评。各种兴趣小组的成立,为学生的学习提供了助力。 团结、进取、创新是我们的最大特点。回顾我们八(2)班走过的路,可谓一步一个深深的脚印,扎实而有序,洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展,使我们这个大家庭找到了支点,更加团结向上,充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生,大家心向一处使,汗往一处流,拧成一股绳,在各个方面都取得了突出的成绩。学生是学习和发展的主体,教育要面向全体学生,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作,因此在班级工作中,我尽可能让学生参与主持班级工作,使学生都能“动起来”,人人有机会得到锻炼,成为班级管理的小主人。
1、班级工作“我能说”。
首先树立平等意识,把学生视为自主的人;其次,树立服务意识,当学生在学习生活中遇到难解决的问题时,提出自己的看法时,我及时地给予帮助;再次,树立民主意识,在各项活动中,充分采纳学生的意见,使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。
2 ·当“干部”我能行。如今的学生有很强的自尊心,渴望在同学面前展示自己,根据这一特点,本着“尊重学生,提供机会,平等对待”的原则,我在班级中引入竞争机制,实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”,保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学,通过当选“执政”,纪律意识明显增强,学习明显进步了。王珊同学感慨地说:“当值日班长使我获得了从未有过的成就感,增强了自我约束力,我发现,原来我很棒。”
3 班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位,有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨,小老师组织带领同学早读。。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理,每位同学都能自主、自理和自制。
“我们的班级是我家,我爱我家,我要用我的辛勤和努力去装扮它。”这不仅是八(2)班每位同学的心声,更是大家的誓言和决心。全班同学互敬互爱,气氛和谐,尊师重教,礼貌待人,使得八(2)班就像一个温馨美丽和谐的家,一个充满了敬与爱的乐园。这种爱与美德在这个乐园里发扬滋长,传递开去。
优异成绩的取得是我班全体同学努力的结果,但我们清醒的认识到这些成绩还不足以让我们骄傲,我们时刻告诫自己:双手放在现在,双眼放在未来。我们将加倍努力,满怀自信,志在千里,勇往直前,争取在今后取得更大的成绩。我们明白,我们就像这美丽花园里一只辛勤忙碌的蜜蜂,为了梦想的花朵,不懈努力,不懈追求,传递着爱和美好,传递着快乐和幸福。我们像一树待放的蓓蕾,在这春日里绽放美丽,一树芬芳便迎来春色满园。
班集体工作总结篇5
时光飞逝,一个学期就要结束了。在这学期中,开展了一系列卓有成效的班集体建设工作。在这次班集体建设中,在班主任工作中多体现关爱、让学生多体验成功,善引导、多激励,让学生在和谐、充满爱的班集体中快乐成长。回顾这一学期的班集体建设情况,总结如下:
一、搞好班级形象设计,增强班集体的凝聚力。
班级是一个整体,应该要团结一致,共同进步。班级目标,就是每个同学共同具有的期望和追求。每个学生都应把它视为自己行动的,在实现班级目标的奋斗中不断提高自身素质。制定班规,班规是每个同学必须遵守的,每个同学都要学会自我约束,使班级工作落到实处,实行全员自我管理,使每个学生在思想上、学习等方面得到锻炼,增强班级责任感和义务感。班级目标自主管理,自主学习。有了目标,集体才不再是一盘散沙,而显得更具活力。
二、精心布置教室环境,充分发挥环境育人功能。
环境造就人。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。布置好现有教室环境,不仅仅使学生身心愉悦,更能形成一股无形的教育力量。我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。班级文化建设期间,我们师生共同努力,具体从以下几个方面入手:
1.前门右侧墙上是我们班级公约,同学们亲手制作的小报。
2.班级墙的中间是名人名言,来鼓励学生努力学习。还有好书推荐,让学生开阔视野,丰富知识。
3.在后面的书柜上有图书角,每天班级里的报纸。图书角的边上是植物区,摆放了两盆吊兰,同学们平时精心呵护,常常浇水。
4.后面的墙报上是学生的作品,把好的学生优秀作品向班级展示,让更多的学生分享。
学期也接近了尾声。此时静静地回忆这这一学期的生活,颇感欣慰。五个月来,我们一路走来,踩的是踏实的脚步,踩的是平凡的脚步,收获的是成功,收获的是喜悦。
班集体工作总结篇6
班干部是集体的中流砥柱,在集体中起着很大的作用。班主任首先要慎重地选择,较详细地了解他们的性格、习惯、爱好、能力和道德品质等。一旦任用,就要以身作则、刻苦学习、主动工作、吃苦在前。并独立、主动、较好地完成本职任务,把集体搞好。因此我们的小干部队伍要具有以下特点:
1、班长:组织早读、自习,全面负责班级工作。了解班内各种情况,并能及时向班主任汇报班级情况。
2、学习委员:在班内起好带头作用,检查各学科学习任务完成情况,并记录、汇报,经常与任课老师取得联系,及时向任课老师反馈班内学习情况。
3、习惯委员:检查各组习惯表现,并做适当的记录。
4、卫生委员:检查各组卫生状况,并负责清洁区的卫生及检查工作。
5、书报委员:管理图书,办理借阅、登记,发放报刊,记录班级日志。
6、宣传委员:布置黑板报、宣传栏
7、小组长:协助学习委员,检查组内的作业上交情况。善于发现组内各种问题,及时向班长和班主任汇报。
小干部会议记录:
时间:20xx年9月23日
地点:六(5)班教室
参加人:本人,全体班干部
记录人:学习委员
会议内容:
一、明确班干部在班级建设中的重要作用:
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用
3、监督作用
4、提醒作用:有同学犯了错误要及时提醒,不至于酿成大错。
二、班级情况分析,班级的学风分析
三、创建文明城区活动准备及落实情况,及时布置出好黑板报。
四、班级干部必须严格要求自己,带领其他同学共同管理班级。
认真学习,要求用自己的成绩带动班级其他的同学,一起提高我们班的学习成绩以及学习风气。
班集体工作总结篇7
这是一个团结友爱的班级,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这也是一个具有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体——初三、六班
“团结进取,活泼向上”一句响亮的口号,凝聚了初三(6)班全体同学的努力,短短八个字,显现着我们走过的足迹,作为班级奋斗的目标,我们有欢笑、也有泪水······
一、文明的集体
作为实验班已是整两年,在这两年里,我进行了许多新的尝试,我一次又一次地试行、借鉴杜郎口的管理办法,一遍又一遍地寻求适合本班的管理方法,领悟、练习进而改进创新,现在我正用一种新的班级管理办法:小组管理模式。酸甜苦辣聚集心底,有失败也有收获。课改实行以来,班集体健康舆论也形成了,班级一直很稳定,班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴、吸烟、酗酒等违反校纪校规的事件,还养成了使用文明语言的好习惯,我们是课改班级,实行小组管理以来利用学生管理学生,学生帮助学生的“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的管理,不仅仅让学生之间的团结力、凝聚力加强,还在各个方便起着潜移默化的作用,虽然很累,心却快乐着。
二、团结的集体
三(6)班是一个有着高度凝聚力的集体,全班全体同学亲如一家,彼此相爱。融融乐乐的学习环境,勤奋浓郁的学习氛围,体现了这个班集体的团结。学习上,我们成立了“互帮小组”,在那个小组里,好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学,仔细辅导,百问不厌,几个尖子学生聚在一起,会共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步,上学期的微机操作考试,好几个农村的孩子比较吃力,他们各自组的组长很着急,把自己的上机机会让给他们,并且亲自去帮助辅导,所以我班的考试全体通过。生活中,我们互敬互爱,在学校各项活动中,你都能看见一个初三(6)班积极参与,间操时你都能见到那整齐的精神飒爽的初三(6)班,我们是一个整体,向着同一目标,团结前进。
三、进取的集体
初三(6)班是一个进取的集体,作为一个课改班,而且是个整体基础比较差的班级,我们依然不断努力,不断进取,尽管途中有许多挫折,但我们从未气馁过,老师们的尽心辅导,同学们的'认真努力,最终换来的,是我们学习成绩的不断提高。班级的成绩在直线上升,我们班在初一入学的时候摸底考试中各科目的成绩都是倒数的,现在各科目的成绩都在年级的前列。班级的“小组”管理模式,体现了人人是主人翁的意识,它以培养每位学生的能力为出发点,激发学生的自律、自信、责任感。小组长与同学间互相监督,民主地开展批评与自我批评。如值日班长制就是一个例子,它是每一位同学都会轮到的差事,一天一位同学,他(她)负责班级全天的事务,从早晨的卫生,迟到,纪律、学习一直抓到底并加以评比总结,大家都在其中展现自己的才华,提高了自己的组织管理能力。不管好生差生,都有参与的机会,使班级的管理成为学生自己的管理,让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。让每位学生都有自己的位置,自己的事情。
四、向上的集体
初三(6)班的每一名学生,都有一种精神——拼搏。学习上,我们严格要求自己,勇争第一,班上有光荣榜,只要你优秀,就可上榜,只要你进步,也可上榜,向先进学习,向先进看齐。我们多少成绩落后的同学赶上去了,我们多少行为习惯不好的同学改正了,班级还进行每周一次的考评活动,常常在学校不查的情况下,养成学生良好的自律行为习惯,并每周进行总结和回顾(值周班长负责)甚至在教室卫生保洁、个人卫生、仪表仪容、尊敬老师向老师问好等细节上都十分注意养成良好的习惯。这一切,都来源于全班每一位同学的拼搏、向上。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”因此在新时期要把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体,我体会到了发挥小组合作作用的重要性,“不求人人成功、但求人人进步”。我不能停歇,我会不断前行,为优化我的班集体寻求更多的经验、方法而努力。虽然我会承受更大的压力,要付出更多的心血,但是我充实、我快乐!
班集体工作总结篇8
六五班虽很然年轻,组建班级不到一年。要和其他有好几年积淀的其他班级来交流班级的优秀之处,实在自愧不如。我能有勇气在这里和大家交流班主任工作,真的是需要有一份勇气了。但是,为了给导航中队42个孩子信心,为了给老师和孩子们努力过程一个交代,我有了勇气。
我在这里代表六五班的孩子们和为六五班努力着的老师们汇报我们的成长过程,在这个过程中我们所有老师和孩子的努力情况。
领导、老师的激励――成长的动力
我还记得,苏校长在开学后几个星期曾经来到六五班教室,对我和孩子们说:“听说六五班的同学很乖,只是还不太活跃。”运动会中,苏校长看了我们班彩旗队的演练,也笑着说:“六五班好乖。”
在艺体组老师的教研组学习中,苏校长对各个老师说班主任工作做得细致,所以班级的建设比较好。
李主任也曾经对我说:“工作做得细致,班级建设是有成效一些。”
副班小敏老师总是和我同心协力,老师笑着说:“我们班的孩子太乖了,我喜欢他们。”
体育刘静老师道:“六五班学风和班风不错。”
音乐郭小伟老师言:“五班的同学真听话。”
科学冉书昌老师对孩子们说:“喜欢给你们上课,你们学习态度端正。”
美术严燕老师说:“上你们班的课效率高,能讲很多内容。”
守外教课的程晓兰老师夸奖道:“这么多年来,很少见的一个乖班。“
我们的四个生活老师也总是说: “我们班的孩子还可以。不用操心很多。”
每次从楼道走过,站在走廊里其他班的生活老师会微笑真对我说:“你们班好乖呀!”
当然没有教我们课的老师也总是激励我们,比如xxx老师遇到我,笑着道:“站在台上整队,看得出来六五班站得就是非常好。”
正是在大家的激励下,做班主任的我和副班主任李晓敏老师以及孩子们有了信心,有了努力的动力。正是领导和老师的们的关心下,在班级同学和任课老师的努力下,六五班的有了飞跃的进步,在短短时间内发上了翻天覆地的变化,这些成绩是大家的努力的结果。
无老师管理――班级能正常运转。
我深深意识到,一个班主任管理好了一个班级,将对各个任课老师上课创造最好的环境,老师们的课堂效率才能提高,孩子们才能真正在最短的时间内收获更多的东西。所以,一个班主任的教育能力远远比他们所具有的 教学 能力重要,因为班级的班风好了,学风浓了,学生的学习主动性强,约束能力强。当让学生的也不容易初安全事故。
通过一系列的班级建设,班级孩子的状况令人刮目相看。
孩子们回到家里,会抓紧时间完成作业,而且还能静下心来认真复习,有的同学每周的复习时间达到10个小时以上,家长对孩子们在家的学习表现非常满意。孩子们在待人接物、礼貌以及做家务方面的进步也令家长非常欣慰。
周末留校的孩子,能在别的孩子看电视和打球的的时候自觉复习功课,自觉制定周末复习计划,最认真地完成周末作业。
在学校里,孩子们充分合理利用零碎时间,计划完成相当多的学习任务。为了让自己的表现好,无时无刻不抓紧时间学习,班级打闹的同学几乎没有,大家谈的是学习,是进步。
数学曹老师听课或者外出学习,给数学课代表说一声上自习,教室里会鸦雀无声,和有老师在教室一样。
我外出学习的时候,有学生可以像老师一样上台讲新课,评讲试卷,自己完成作业,基本没有不听话违反纪律的学生等。全班同学会认真听小老师上课,服从老师的安排,跟我在班级上课一个样子。近来我到金堂听课,全班同学竟然选择了全班表现最落后的代沛文帮我上了一节思品课,全班同学认真听他讲课,尊敬暂时的代老师。
