读后感是一种个人的阅读体验，它可以反映我们的独特视角和感悟，通过读后感，我们可以培养独立思考和判断的能力，不被他人左右，365文档网小编今天就为您带来了读童话书的读后感参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

读童话书的读后感篇1

我最喜欢看《格林童话》，因为这本书里有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事了，后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读课外书本之一。

走进《格林童话》，你会认识美丽善良的白雪公主、聪明可爱的小红帽、沉睡了一百年的睡美人公主、可恶凶狠的老巫婆、馋嘴的狐狸和聪明的鹅……

书中的故事常常会感动我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，故事讲述的是一个美丽善良的小女孩儿的故事。她妈妈死了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带来了两个小姐姐，这两个小姐姐爱美但是心肠狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她“灰姑娘”。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，她的两个姐姐气得晕了过去。

这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心、充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。但是，如果一个人有一颗不好的心、爱嫉妒的心，那么，他整天就会活得很不开心，结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐，要是心肠好一些，也许也会成为漂亮的公主，过上无忧无虑的生活。

愿这个世界上每个人都成为善良的人，这样，我们的地球才会真正成为爱的家园。

读童话书的读后感篇2

?格林童话》是与女儿同读的一本书。这本书小时候读过，但当作为母亲与女儿一起再次细细品读的时候，它又带给我别样的收获。

每天女儿都会缠着我给她讲故事，听完一个还要听另一个，也许对她来说并不太懂故事的内容，不过这有什么关系呢？当看着女儿幼稚的小脸随着我讲述的故事的脉搏呈现喜怒哀乐的时候，她是快乐的，我也是快乐的，这就够了。孩子的心是纯净的，但需要植入真善美的种子，需要有精神和道德的初步教育，而格林童话正是适合走进孩子心灵的好教材。

?格林童话》它是一个至纯至真的世界。在这个世界里，善良的人最终都会有一个完满的结局。可怜的灰姑娘历经折磨后住进王宫过上了幸福的生活；不断遭到追杀的白雪公主最终被王子救出水晶棺材；睡美人在多年沉睡后被王子唤醒。一个个善良的人最后也总是得到最好的待遇。在这个世界里，作恶的人最终都逃不过惩罚。不断加害白雪公主、穷凶极恶的王后被处死；一心想吃小红帽的大灰狼掉进河里淹死了；吓死继子的后妈被磨盘砸死。

?格林童话》故事情节曲折，是一个完全开放的想象世界。在这个世界里，你可以看到、听到、体味到只有在梦中才会见到的东西。吃下就能听懂各类小动物声音的白蛇肉；会变出各种美味的小桌子；能拉出金子的驴子；藏着金银珠宝的宝藏；聪明的大拇指；灰姑娘的红舞鞋；善良的七个小矮人。《格林童话》带着我和女儿一起去体味穷弟弟发现宝藏的快乐；感受隐士受到得精神教化；体验灰姑娘穿上水晶舞鞋的快乐；领教王后的辛辣。我们和故事里的主人公一起跳动在真善美的世界里，和主人公们一起体验人世的艰辛，体味做人的意义。

?格林童话》让我和女儿在故事中得到教育，在故事中得到做人的启迪。在潜移默化中她感受到真善美的伟大力量。一本好书可以引导一个人的成长。我希望我的孩子在这本书中尽享真善美带来的快乐，希望她可以在这本书中形成一种对真善美的追求韧劲，尽管她现在并不知道。

再读这本书，是一种不同于小时候的感觉。读《格林童话》不仅是带给我真善美的一次精神洗礼，更重要的是让我知道了如何与女儿在共同阅读中一起去感受和收获。在这本书中，我和女儿分享着《格林童话》中千奇百怪的故事，感受着故事之中的精神震慑。说真的，这是一种妙不可言的感受。

读童话书的读后感篇3

最近我读了一本来自奥地利费利克斯萨尔腾的著作，书里叙述的是一只小鹿成长的故事，是一部充满爱与温馨探求生命存在和意义的作品。

小说即描写了森林里的和谐气氛和动物们相互间温馨的扶持与友爱，也展现了动物们嫉妒、占有的欲望、争斗及面临恶劣的环境和可怕的人类时所表现出的迷茫和无助。

小斑比的成长过程从根本上讲就是学会认识事物、明辨是非、保护自己的过程。小动物们虽然弱小，但是家园一次次遭到破坏的现实，同伴们一次次被冻死的景象，使它们懂得，生活需要积累和学习，要凭借智慧和勇气才能生存。我很恨那些个狩猎的人，他们夺去动物们的生命，动物们的亲人。

书中还有一个很重要的“人物”——它就是鹿王。鹿王是一个勇敢又富有智慧的“王者”。鹿王走得是没人敢走的路。鹿王的出现改变了斑比，斑比慢慢长大了，变的和鹿王一样强壮，一样聪明，斑比成了鹿王。这就圆满的结局！

我很喜欢斑比，它很勇敢，面对困难不屈服的精神值得我们的学习。

读童话书的读后感篇4

?木偶奇遇记》是我非常喜欢的一本书，这本书是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它讲述了一个生动又有教育意义的故事。

故事是这样的：老木匠樱桃师傅送给杰佩托一块木头，杰佩托把它雕成了一个既会翻跟头又会跳舞的木偶，并取名叫皮诺曹。皮诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。调皮的皮诺曹一不小心把脚放进了火盆，结果把脚烧没了。他爸爸杰佩拖又给他做了一双脚，皮诺曹非常高兴，答应爸爸以后一定要好好上学。杰佩托为了皮诺曹好好学习，不再贪玩，把自己的上衣卖了，买了识字课本送给匹诺曹。皮诺曹却把识字课本卖了换成木偶戏院门票，接着皮诺曹又遇到坏蛋狐狸和猫，差点被它们吊死，幸亏好心的仙女救了他，他答应仙女以后不再说谎。可是，皮诺曹还是管不住自己，和它的好朋友灯芯一起到了玩具国。因为皮诺曹非常贪玩，最后它变成了一头驴，在商人手里卖来卖去。最后他还是想办法逃走了，不幸的是他却被一头鲸吃了。在鲸的腹中，遇到了爸爸杰佩托，后来他们一起想办法逃了出去。遭遇了这么多事情以后，皮诺曹终于变成了一个真正的好孩子。

读完这个故事，我懂得了要做个好孩子，就不能自私、不能撒谎。在学习上我以后不能像皮诺曹一样贪玩，要好好学习，确定一个目标努力去实现。在生活中我要做一个懂事、听话、有爱心、有智慧的孩子。以后遇到困难不能退缩，懂得爱爸爸妈妈，尊敬老师同学，做个有责任心的好孩子！

读童话书的读后感篇5

与童话结缘及成就：随着父亲的猝死，原本衣食无忧的格林兄弟不得不依靠母亲家的亲戚们接济度日。在舅妈的帮助下格林兄弟进入马堡大学学习。在这里，原本极有可能子承父业，从事法律方面工作的格林兄弟受到教授弗里德里希.卡尔.冯.萨维尼的影响，他们也很认同教授所持有的“法理这种东西，并非先天即有，而是个人在对语言和历史的学习、了解之中自然而然得来的。因此，法理不应凌驾于后两者之上，后两者才是法理存在的根本。”这一理念，兄弟二人最终放弃打算进修法律专业的计划，转而学习语言。

格林兄弟所搜集的原始素材，主要来自口头记录和典籍查找。口头记录采访对象主要是从事不同职业的中产阶级人士，其中包括家族朋友。威廉.格林的妻子多尔特欣.维尔特小姐就是这些采访对象中的一位。唯一没能做到的，是亲自走到乡间，采访田舍村落间的农夫野妇，并逐字记录他们所讲的故事——格林兄弟书中的一些故事是直接从其它书或文献中摘抄过来;或是将收到的非标准德语信件进行必要的改写。

除了最广为人知的《儿童与家庭童话集》让兄弟俩拥有童话故事搜集家的身份，格林兄弟还是著名的民间文学研究家、语言学家和历史学家。由雅各布·格林所提出的“格林定律”,准确概括了日耳曼语系漫长演变过程中的发音变化规律;此外，两人还共同修编了首部《德语大词典》。格林兄弟曾做过图书管理员、受到过普鲁士国王邀请，前往柏林大学任教等。

?儿童与家庭童话集》首版出版于1812年，随后又陆续推出了六个修订版。1857年推出第七版(最终版本)。随着版本的不断修改，童话故事数量逐步增多，童话内容本身也在悄悄发生变化：经威廉之手，这些童话普遍变得比出版更为丰富、饱满。原本简陋的内容渐渐详尽，行文措辞偶尔显得有些过于书面化，最终版本比首版结集时更为可靠。此时能与《儿童与家庭童话集》分庭抗礼的童话故事书，大概仅有流行多年的阿拉伯民间故事集《一千零一夜》——这两本书可算是人类有史以来最受重视、最具影响力的民间故事集。

读童话书的读后感篇6

童话，是人们不可拒绝的；童话也是人们所盼望的。每个人都希望自己的生活世界像童话般的不可思议，像童话般的美好与幸福。

今年暑假我读了《格林童话》这本书是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合写。

他们的故事素材来源于三种。第一种是巫术童话如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等；第二种动物与人的故事如《小红帽》《狼和七只小山羊》《猫和老鼠叫朋友》等；第三种是民间故事如《月亮》《三兄弟》等都是这类作品。

他们写作的特点也有三点。首先格林童话充满了浪漫的想象。比如月亮可以一块一块被剪下来。一睡就是100年，胖扑人能一口将大海的水喝干。其次这些童话充满了耐人寻味的温馨。

因为格林兄弟早年丧父，青年丧母。兄弟两相依为命，共同经受了人世间的忧患，困苦因而，更加懂得人间的温情如《三兄弟》就表现出了这一特点。最后也是格林童话为突出的特点，就是赞美勇敢。机智人物。善与恶。美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题中最有名就是，《灰姑娘》和《白雪公主》了。

这些精彩的童话确实告诉了我们很多道理。生活在100多年前的格林兄弟写出来了这么脍炙人口的作品，真让人敬佩呀！

读童话书的读后感篇7

同时，李老师也分析了如果把这节课定位为深度阅读，围绕最后一句话引发的三个问题展开学习，你该选择怎样的策略？李老师也进行了指导。

第一，借助思维导图，绘制丑小鸭的不幸福之根源，理清故事的脉络，如果能够按照思维导图讲一讲故事，更好。这是重点。

第二，我变成白天鹅的以后，我有多幸福。学生在文章中找一找，和是丑小鸭的时候对比对比，体会幸福，并尝试寻找幸福的根源。解决为什么成了天鹅就幸福了这一问题，并体会这样的幸福是怎样的幸福。

第三，读说结合，续编故事。想一想成为白天鹅后，会有怎样的幸福，和怎样的不幸福。

第四，无论是丑小鸭还是白天鹅，生活总是无情的，就像我们一样，生活在班集体中，有没有丑小鸭这样的学生？有没有猎狗这样的学生？如果有，怎么办？

第五，升华主题。勇敢面对所有的困难，无论在什么样的境遇中，要努力活成自己想要的样子，自己喜欢自己，这才是生活的真谛，这才是幸福的生活！

高手果真是高手，一语惊醒梦中人。李老师广博的学识令我深深折服，一则简单的童话故事在李老师那里拥有神奇的魅力，而我，也需要不断学习，不断进步，期待在我的师傅的指引下，我的教学水平会不断进步。

读童话书的读后感篇8

假期里，我读了十九世纪初由德国著名学家格林兄弟整理编写的《格林童话》，其中有一篇“灰姑娘”的故事看了之后，让我有很深的感触。

故事讲述的是一个失去母亲的善良小女孩，她的父母亲找了一个后妈，那个后妈带着两个女孩子，这两个女孩子爱美，狠毒又懒惰。灰姑娘被经常被她们欺负，天天睡厨房，身上很脏，所以虽人叫她灰姑娘。

灰姑娘很善良又有爱心，善待小动物，所以得到了仙女的帮助，参加了王子的宴会，后来历尽继母和姐姐们的阻挠，成为了王妃。

这个故事让我识认到，人一定要善良，要有爱心。那么他的生活就会充满欢乐，但是，人一但有一颗不好的心，爱嫉妒的心，那么她的生活也不会美好。

愿每个人都有一颗爱心，每个人都成为一个善良的人，这样，世界才会成为爱的家园。