读后感可以是一个启发思考的工具，让我们不断深化对世界的认识，写读后感是培养批判性思维和文学鉴赏能力的一种方式，以下是365文档网小编精心为您推荐的读了风和风筝的读后感优质5篇，供大家参考。

读了风和风筝的读后感篇1

那些曾经让你想摆脱的人会随着时间的推移而思考。那些曾经让你想尽一切办法忘记的痛苦，会随着时间的推移而撕心裂肺。

在阅读过程中，哈桑自始至终都充满了感动和钦佩。对阿米尔少爷来说，这段关系非常复杂。起初，因为他欺骗了哈桑，鄙视他，后来因为他陷害了哈桑，恨他。然而，当我放下这部小说时，我开始反思自己。每个人都有弱点。阿米尔是一个年轻的主人，受众支持他。然而，无论他读了多少书，写了多少好文章，他都得不到任何赞扬，因为这不是他父亲所期望的。他父亲的爱成了他的弱点。当我们的弱点被别人戳破时，谁敢说他不会辜负或伤害任何人？我不能保证。所以当阿米尔终于赌上了自己的生活，踏上了再次成为好人的道路时，我很容易原谅他。不是每个人都有机会和勇气为自己赎罪。

哈桑说：对你来说，成千上万次。这是一种承诺，但也是一种忠诚。阿米尔说：对你来说，成千上万次。这是一种感激，但也是一种内疚。当我年轻的时候，在我的家乡阿富汗，当风筝飞起来时，这是阿米尔和哈桑儿子索拉博最快乐的时光。中年时，在美国，风筝飞起来，是阿米尔和哈桑儿子索拉博最安全的时光。

不要指望时间帮助你抚平伤口，忘记一切，过去会爬上来。如果你不能挽回你的错误，记住做好事。当罪恶导致善行时，这是最大的救赎。

读了风和风筝的读后感篇2

我放下语文书，手里渗透了汗珠，心理久久不能平静。

我看的课文是一篇叫做《理想的风筝》的回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文章中的刘老师是一个热爱生活、永不言败、乐观开朗的教师。

文章还讲到了学生们和刘老师一起放风筝，刘老师故意把风筝放飞，学生去追的时候，他叫学生别去追，他要自己去追。刘老师撑着拐杖，一步一步地追着风筝。看到这里，我不禁让泪珠凝聚在眼眶里。一位残疾的老师用这种方式来说明他也能像正常人一样，有着生命的活力！

生活中，有的人可能面到一点挫折就想着离开这个人世间，有的人可能面对一点困难就想放弃，还有的人可能在经历过狂风暴雨以后选择犯罪……是啊，人类中到底还有多少个人能像刘老师那样，即使左腿膝盖以下的部分已被截掉，还是那么顽强乐观地面对生活。

在我的生活中，不仅没有刘老师的那种精神，而且还有着许多负面的态度。每当我遇到困难的时候，我总是急于求助别人，从来没有过自己思考问题，如果别人不懂或不想告诉我，我则去翻寻各种资料或上网查询；每当我遇到了许多挫折时，我总是不敢面对，只敢把这件事憋在心里，甚至有时失声痛哭；每当我受伤时，我总会对那个使我受伤的东西破口大骂。

看完《理想的风筝》后，我对生活有了一种全新的态度，不再是以前的恐惧、责怪了。而是像刘老师那样积极乐观地面对生活。也许以后，我可能还会偶尔有这种态度，但是我一定会想起，刘老师自己左腿残废，但还是积极乐观地面对生活，而我……

一阵清风吹来，我抹了抹头上豆大的汗珠，准备一种新的态度去面对生活……

读了风和风筝的读后感篇3

在一片火红的晚霞下，一只风筝飘荡空中，远远的，甚至看不清它是什么颜色。

这是《追风筝的人》的封面，是一副让人捉摸不透的画面，我再次翻开那华丽的封面，耳边再次响起那句真挚的诺言：

“为你，千千万万遍。”

阿米尔和哈桑追逐的是什么？是风筝，是心灵上的风筝。

在小说的开始，作者用温和的笔勾勒出阿富汗一户富裕人家的幸福生活，阿米尔少爷和他的奴仆哈桑的关系亲密无间，然而，却被一只风筝划破了两人之间的友谊。

在一次风筝大赛上，阿米尔为了赢得冷漠父亲的宠爱，在大赛上奋力竞争，荣获冠军。他正准备把风筝收下来给父亲看时，风筝却被一阵猛风刮走了。

“为你，千千万万遍。”

哈桑坚持要为主人追回风筝，却在一条小巷里遭到一伙流氓的人格侮辱，阿米尔亲眼目睹哈桑的悲惨遭遇，却因为自身的懦弱而不敢挺身而出。一念之差，改变了两人的命运。阿米尔因为受不了羞愧和痛苦的折磨，他开始讥嘲，欺骗，栽赃陷害，最终赶走了哈桑，后来也随父亲逃往美国。在美国的平静生活抹去了一切，父亲临死前的一句话，让阿米尔踏上了前往故乡的路，一条赎罪的路。途中，阿米尔碰到了父亲的老朋友拉辛汗。从拉辛汗口中得知，哈桑就是自己的亲生兄弟，而哈桑早已死在的抢下。为了弥补心中的缺失，阿米尔费尽周折找到了哈桑的儿子，并与当初侮辱哈桑的那伙流氓决斗，花尽心思为心灵受到严重创伤的哈桑之子重新找回了生命的意义。在与悍匪的激烈较量中，阿米尔找回了当年的.勇气，在开导哈桑之子的同时，他也对生命有了一番新的认识。

应该承担的责任，我们无法推却；应该克服的难题，我们无法逃避；应该面对的人生，我们无法选择。

合上书本，封面上的景色再次映入我的眼眶：

在一片火红的晚霞下，一只风筝飘荡空中，远远的，甚至看不清它是什么颜色……

读了风和风筝的读后感篇4

我们每个人都有理想，每个人的理想都不一样，有的希望自己好好学习，天天向上长大后有一份稳定的工作，有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的理想不同，做起来也不同，我们的理想要靠我们自己的努力才可以得到，不作出努力，我们不会有收获，我们的理想不会实现。

这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师，想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双慈祥的眼睛，刘老师有一条强壮的右腿，但是左腿膝以下都被截去，靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。

在一次上课时，刘老师笑着对苏叔阳他们说：“······女娲氏造人早累了，就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚，我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑，但笑完后大家有一种酸酸的感情。

留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景，刘老师的风筝是各式各样，有瓦片儿、蜈蚣，最精美的是黑燕子风筝，刘老师的腿虽然不便于奔跑，但是他却不肯失去把风筝送上蓝天的快乐。有一次他故意把手松开去追赶线端，最后追赶到了，那时刘老师沉浸在得意、满足、幸福、充实的生活里。

我们的理想要努力去实现，争取做到最好，我们的理想是一只只风筝，让我们放飞理想，陪伴我们的心，永远在蓝天上翱翔，放飞梦想。一起放飞理想的风筝吧！

读了风和风筝的读后感篇5

?理想的风筝》是一篇让我觉得很好的作品，这一篇的文章的作者不是苏叔阳而是舞墨狼，这也是我从来没有听过的作者，不过，当读了他的文章后，我就被他的故事深深地吸引住了，他文章中优美的文字，一下子进入了我的眼眶。让我读了一遍又一遍，好像读不腻似的。

其实，这一篇文章，在我感觉中，是作者的理想，一开始是像爱迪生一样的大发明家，可是，自己发明东西被父母无情的毁掉了。第二次是想当军人，因为作者的爸爸当过兵，所以在作者的记忆中的故事里，关于军营生活的故事数不胜数，严谨的作风，过硬的素质，还可以保卫祖国和人民，多么光荣而伟大的事业，军人成了我的一大理想。可是，作者因为近视带上了眼镜，带个眼镜怎么能瞄枪打敌人呢?第三次是当一名新闻工作者，因为写上一两篇文章，令作者最兴奋的是投出去的一篇稿子居然在市里的日报上发表了，当时作者高兴的一夜没有睡好觉，想不到自己的作品还真有人认可。可是，又因为高考成绩而放弃了。不知不觉，作者最终还是成为了一名散文家。这也是一个令人羡慕的称号。

在生活中，也会有像作者一样的人。当时，想要长大后成为一名宇航员，可以在无限的宇宙中翱翔，可以探索宇宙的奥秘，可是，因为视力的下降而放弃了这个理想。有时也想当一名研究电脑的，可是，看见电脑，碰上键盘和鼠标，就好像中了什么魔法，只是想要玩游戏。所以，有放弃了。就这样反反复复的打击这我的心灵。

失败是成功之母，作者的失败其实没有让他全部放弃，他最终还是成为了在文学史上很伟大的人，这也是值得我们学习的，不过，我觉得，只要写的好就会是一个好的作家，舞墨狼就是一个这样的人。

其实，我觉得作者不应该如此轻言放弃，应该坚持下去，因为坚持就是胜利，只要我们的毅力够强，成功会出现在我们的眼前，我们会把成功牢牢拴在我们的手中!