作文是现在学习中较为常见的一种文体，如果一篇作文想要获得高分，我们就需要写出自己的独特的风格，下面是365文档网小编为您分享的雨的作文500字参考5篇，感谢您的参阅。

雨的作文500字篇1

雨声沙沙，打在青石板上，竹叶晃动，晃下了露水，也唤起了我的记忆……

小的时候，每逢放学，你总是会来接我，手牵着手，走在那条青石小巷上。那时的我总是会喊累，要你背“奶奶，你就不能背我走嘛？”我嘟起小嘴，用雉嫩的声音问道。而你总是微微一笑“路总是要自己走的，你应该学会面对困难。”我似懂非懂地点了点头，清澈的眸中印出的是你充满鼓励与坚定的眼神。这一刻，一直在我心中。

夕阳映在祖孙二人身上，照在小路上，勾勒出一幅最美的景象。青石板上你对我的教诲，一直在我心中，无法割抹。竹叶沙沙，一直都在，你对我的爱亦如此，经久不衰。

有你，真的很幸福！

时光的沙漏流速飞快，转眼间，你已满头白发。春天降临，可冬又重复，一年又一年，四季轮回，带走了你的容貌、强健的身体……可，除了你对我的爱，一直埋在你我心中，永远都在。

再次踏上这条由青石铺成的路，已入了秋，正好下起了小雨。我猛地抬头，发现你站在路的尽头，对我微微地笑，撑着一把油纸伞。枫叶飘落，雨滴落下，模糊了我的双眼，泪泛出了眼睛。我急急地走向你，发现你的眼睛已变得有些浑浊，身体变得有些瘦弱。你拉着我的手，激动不已，嘴微张，却又合上，只是笑，笑着笑着又哭了，我急忙拭去你眼角的泪，也只是喃喃地说“奶奶，别哭了……”

雨，未停。我扶着你，走上了那条熟悉不已的路。夕阳下的剪影，惟有你我。

你说过“时光的道路上，有你，让我很幸福。”可我也想说“其实，人生的道路上，有你，真的很幸福。”

可你对我的照料，那么多，我又当如何回报？惟有陪伴，对现在的你才是最好的回报，我会的！

两人相逢的泪水洒在青石路上，雨声沙沙，竹叶晃动，惟有此刻，最幸福。

雨的作文500字篇2

因为楚周太子的欣赏，才有了荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的豪举；正是丞相萧何的欣赏，才有了韩信“明修栈道，暗渡陈仓”的智举，终助高祖刘邦成就千秋大汉王朝。古人的种种，让我明白，欣赏是一种动力，是一种力量。人因为被人欣赏，才使自己更加自信，发挥自己的价值。

一匹千里马，因未被发掘、欣赏，“祗辱于奴隶人之手”最终酿成“骈死于槽枥之间”的悲寂，它苦寻他的伯乐；李太白，虽有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，但苦无门路，最终客死异乡，他难觅它的明主。人与马是不能相提并论的，但有才之士被埋没所吐露的心声是相通的。因为没有人的欣赏、赏识，“千里马”们也只能于众马之中，含愤逝去。

欣赏与未欣赏，一念之间，却造成两种截然不同的后果，前者无疑是正确的、积极的，给人以鼓舞的。欣赏在我看来是一种对他人的肯定，每个人都渴望被他人欣赏，但又有多少人懂得欣赏呢？曾记否，你第一次被别人欣赏时那一丝心里的满足，那不自觉的一抹微笑。是的，我们渴望被欣赏，但前提是我们懂得欣赏别人。

不知从那本书上看到这样一句：生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。每个人的身上都有自己独特的美，当我们的“眼睛”发现了美后，我们不妨给予对方肯定，给予对方欣赏，那欣赏给予对方心中的温暖，就是人性中最美妙的、最自然的满足。

雨的作文500字篇3

１、明确要求：

教师要引导学生认真阅读所给材料，审清题意，明确本次习作要求。角度一的习作指导可以同口语交际相联系，角度二的习作指导重点引导学生合理想象。教师可以有所侧重地指导一个角度的习作。

２、开启思路：

首先确定写谁（写作对象），其次要思考表现他怎样的特点，最后要考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物特点。教师要把学生的思路打开，鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。当然要求要适度。动笔之前让学生互相说说，以开启思路，活跃思维，然后再按要求习作。

３、指导想象：

角度二的习作，教学中，教师首先要引导学生仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题（如，表现朋友间的友谊），然后依据人物的特点合理地展开想象，如，事情是怎样发展的，结果又会怎样，从而给大家展示具有一定特点的人物和具体、充实的故事内容。同时，要注意在引导学生想象的过程中，渗透写法指导。

４、回顾写法：

习作前，可以让学生把本单元学习到的一些描写人物的方法进行回顾，引导学生思考：习作要表现人物什么特点，要突出这一特点可运用哪些写人的方法。让学生明白，抓住人物语言、行动、神态表现人物，不仅能把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。同时，也增强他们运用这些方法的意识。

５、习作评改：

两个角度的习作各选一篇较为典型的作品，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。在此基础上组织学生交流，听一听其他同学的建议，进一步修改习作，直到满意为止。

雨的作文500字篇4

探险，是我和爸爸的爱好，我俩各骑着两辆自行车向沟的深处，出发！向我的爱好出发！

每当放假时，天气只要晴朗，我俩就骑着自行车向沟里骑去，向沟去的路上，有一个小土坡，是下坡的，我一点也不怕，因为爸爸把我的刹车修去，非常灵，一刹车，一瞬间就停下来了，我俩一路奔波，土路上有许许多多的凹凸形的石头，所以把我俩差一点给震下来了，下来后觉得可真刺激呀！之后我们又遇到一个大下坡，是下沟的下坡，因为下坡太斜，再加上有许许多多的车来来往往，我的手就一直抓着刹车不放，吓得我全身出冷汗，不过，还是挺刺激的！

到了沟下，我们来到一个景区，那里有烤鱼的，卖鱼的，炸鱼的，其中钓鱼的是最多的，而且我还看见鳄鱼了呢！因为鳄鱼是冷血动物，除了吃饭，就是动，其它根本就是一动不动，所以我才看了一会儿就不看了。我再去看看别人钓鱼，忽然我看到有一个人钓到了鱼！我就觉得真有意思，所以我就让爸爸陪我一块，没想到爸爸竟然愉快的答应了，我非常的开心，可是我就钓了一会就有点无聊了！终于有鱼上钩了，我兴奋不已地把鱼拉上来，我本想在钓一条鱼，可老板要关门了，所以就不可以钓了。我问爸爸：“鱼怎么办？没有水不会死吗？”爸爸回答我说：“不会，我们钓的鱼可以在空气中活三个小时呢，”爸爸的这句话让我放心了。

8最后我们就要回家了！一路上可真累呀，大约骑十几分钟就到家了。

雨的作文500字篇5

我的弟弟是个长不大的孩子，拥有这个善良的童心。

那天乌云密布，弟弟急忙出去，我觉得奇怪，忙问弟弟去哪，谁知道他二话没说，一个劲的冲了出去，天要下雨了，他想往哪跑啊，我这个弟弟就是淘气，偏偏这个时候出去玩，淋了一身回来，第二天接着感冒了，我本来想说他两句，考虑到他是个病人，就算了，没想到这之后没多久。

又一次乌云密布，弟弟出去了，上次的教训还不够吗?他不听我的劝，难倒又想淋成落汤鸡吗?我拿着雨伞，跟着弟弟出去了，弟弟到了一棵树下便停下来了，他双手托着腮，很认真的思考了一会儿，急忙挖起土来，挖土?难过弟弟是想挖雨冲过后的泥土玩吗?难怪每次趁雨来之前出去.我连忙阻止"快停下，手都弄脏了，别玩了，听话"弟弟不知道我来了，吓了一跳"姐姐，我是在帮蚂蚁搬家"我仔细一看，确实有一些蚂蚁排着队走过去，密密麻麻的一串黑线，眼看就要下雨了，弟弟忙的不可开交"姐姐，来帮帮我吧"弟弟不懂得蚂蚁窝怎么建，本来和豆粒一样大的蚂蚁窝被弟弟这么一弄，和馒头一样大了，我看着弟弟涔涔细汗冒个不停，也忍不住动起土来帮他，平时我看见谁家孩子玩土，总想上去说两句，土多脏啊，我很讨厌孩子玩土，弄的脏兮兮的，可是今天我却自己“玩”起土来，我帮弟弟，是因为觉得他驻的蚂蚁窝不好?因为看他太累了?还是因为我也想帮帮蚂蚁?都不是，我被他那种执著的精神感动，我被他那天真的童心渲染，我被他那善良的心灵震撼，所以我帮他。很巧，天刚下雨，我们就完成了，弟弟的脸上，衣服上都被厚厚的土盖着，瞧弟弟的样子，不知道得还以为他刚从土堆里爬回来呢，我不也一样吗?镜子中的我没了那白白嫩嫩的皮肤，一脸的土覆盖着。

后来我不再反对弟弟，因为的懂得童心的可贵，我愿做童心的守护着。