适当的写教案可以帮助教师有效控制课堂节奏，我们应该认识到，教案的质量直接影响到教学效果的好坏，以下是365文档网小编精心为您推荐的幼儿园糖果树教案7篇，供大家参考。

幼儿园糖果树教案篇1

活动目标：

1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。

2、会说出一些自我保护的方法，预防病毒。

3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗，保护我们。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、ppt课件

2、冠状病毒照片

3、幼儿知道一些基础的.讲卫生的知识习惯

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们你们发现今年有什么不一样吗?(引导幼儿从怎样过春节说起，出示医生病人，检查防疫等图片)

教师小结：有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边，让许多的人都生病了，我们都知道了生病了都很难受，那它们是怎么来到我们身边的呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。

二、教师讲述ppt课件，感知故事情节

1、教师讲述故事前段部分

提问：冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢?

为什么后来又跑到我们人类身上了呀?(知道野生动物不能吃，吃就会有病毒跑到我们身上。)

2、教师讲述故事后部分

提问：冠状病毒喜欢藏在哪里呢?

怎么样的人才会生病呢?

中班语言教案《认识新型冠状病毒》含ppt课件

四、教师和幼儿一起讲述故事观看ppt

师：那生病了谁来保护他们，为他们治病呢?

我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播，让我们少受伤害。你们想对叔叔阿姨说些什么呢?

我们班有位小朋友的妈妈去危险的地方与病毒做抗争，我们想送什么礼给他们呢?

让我们对叔叔阿姨们说一声：“谢谢你们保护我们，你们辛苦了。”

活动延伸：

1、让孩子回家把故事讲给家长听，并了解一些其它保护自己的方法。

2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨们。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园糖果树教案篇2

一、对素材分析

主题《秋娃娃》中小主题《苹果和橘子》正在开展，绘画“一棵苹果树”实则为绘画苹果，即封闭的圆形。一方面结合主题，秋天丰收了，让苹果树结出果实，画上许多的苹果，在情景中作画，在情境中练习画圆。另一方面，小班孩子正是涂鸦和绘画简单图形的阶段，绘画一个封闭的圆再添上一个柄，对孩子而言有挑战也有一定的提升，为以后的绘画做好基础。为了让孩子更好地融入本次绘画，我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子，激发孩子创作的愿望。

二、对孩子分析

我班孩子对于色彩比较感兴趣，刚开始对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新奇。孩子们绘画水平多数是简单的涂鸦、短线条，一些孩子还不太敢画，怕画不好，对自己的绘画不太有信心。所以本次我选用更容易上色的“水彩笔”，另一方面为了增加孩子对绘画的兴趣和信心，我会用欣赏的眼光去看待和鼓励每一个孩子并计划展示出每个孩子的作品，所以我准备了展示用的板，让每个孩子看到自己的画展示在大家面前。

三、活动目标

1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果。

2、感受添画苹果的乐趣，增强绘画的信心。

四、重难点

重点：用画封闭式画圆的方法来添画苹果。难点：把圆画得圆一些

五、活动准备

苹果树图片、苹果、水彩笔、绿色小树、展示板

六、活动过程

活动环节一、导入

1、观察苹果树苹果

——出示苹果树图片，看看苹果如何长在树上？（有柄连接）

——出示苹果，说说苹果的样子（圆圆的，有柄，红色，黄色，绿色）

——苹果树上的苹果是怎样的呀？（红红的、大大的、圆圆的）

小结：苹果大大的、圆圆的，树上长满了苹果真漂亮！绘画要基于对真实苹果的认识，将自己的所见用画笔记录下来，所以我选用真实的苹果，让孩子仔细观察其特征，为绘画做好准备。

苹果树的图片为了让孩子了解苹果的'柄是如何生长连接的。二、教师示范

1、出示苹果树，让苹果树结出果实。

2、教师示范，幼儿观察。圆圆的苹果大又大，长在树上真漂亮。（小手跟着画一画）

3、要点：圆要封闭，柄连在身体上。可以为苹果涂上颜色。

4、小结：我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最后帮苹果添上柄，柄和苹果宝宝是连在一起的。由于多数孩子没有绘画圆形的基础和经验，所以我还是进行了简单明了的示范，通过儿歌来帮助幼儿了解方法。

封闭的圆形在此处要加以强调。

小手跟着画一画，感受圆形。三、幼儿操作

1、师：那我们小朋友也来帮树朋友添苹果好吗？

2、幼儿操作，教师进行个别指导（要求幼儿尽量把圆画圆）

鼓励幼儿大胆作画，过程中用激励的语言肯定每个孩子。四、分享交流

师：看看我们的苹果园，喜欢你自己的苹果树吗？还喜欢哪一棵？（展示所有孩子作品）

区角活动中延伸（画苹果）让孩子看到自己的苹果树也种在苹果园中，让孩子喜欢自己的作品，也尝试欣赏同伴的作品。七、活动反思：

多数孩子能画封闭的圆，尽管画得并不圆，有大大的苹果也有小小的苹果。观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里，但一些孩子还是把柄画到了下面，可能看过真实的苹果树孩子会更清晰一些，所以绘画也是离不开生活的，平时就要引导孩子关注生活中的细节，学会观察。另外，考虑到孩子第一次绘画图形，本次活动我只提供了红色，其实孩子们知道苹果有黄色绿色的，所以也可以试着提供多种颜色，让孩子选择自己喜欢的。

幼儿园糖果树教案篇3

活动目标

1、在玩色中，体验合作作画的喜悦。

2、尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。

3、能大胆作画，初步养成良好的绘画习惯。

重点：

在玩色中，体验合作作画的喜悦。

难点：

尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。

活动准备

1、环境布置：作画区——苹果树背景图。

2、作画材料：水粉颜料、小碟子、水粉笔。

3、背景音乐。

活动过程

1、教师行为

师：我们一起来做个好玩的民间手指游戏手指变变变来运动运动我们的手指。

2、出示果林图片，幼儿观察讨论、说说苹果的特征。

师：小朋友，你们看，这是什么？苹果是什么样的？引导幼儿观察苹果的色彩。（绿色、红色、黄色）苹果的外形（圆形、有柄、凹的部分等）

3、教师示范画苹果。

师：老师来画一个苹果好吗？看！（重点指导画圆的技能：圆要抱住）

4、带领幼儿进入作画区——苹果树背景图。

师：秋天到了，树上长满大大的苹果，瞧！小朋友们，我们给这些苹果树画上大大的苹果，好吗？提出作画要求：小朋友们可以自由选择画在哪棵树上，已经蘸了颜料的棉签不能再蘸其他颜色。

5、活动评价：说说我的大苹果。

请幼儿大胆向小伙伴介绍自己画的苹果娃娃。

6、果树丰收了，我们一起去摘苹果吧！

幼儿唱歌曲《苹果》，边表演摘苹果的动作，结束活动。

幼儿园糖果树教案篇4

一、活动目标

1．能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。

2．启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。

3．对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。

二、活动准备

1．物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。

2．知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。

三、活动过程与方法

1．教师用语言和苹果树教具创设情景。

教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。)

2．引导幼儿扩展思维，想像果树变化的.原因。

幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。

教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了?(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)

3．启发幼儿想像出果树恢复生机的原因

(1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了?

(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。

(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。

(4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)

4．引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。

(1)教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整讲述。

(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?

(3)请个别幼儿在集体面前讲述。

(4)教师也示范编一完整故事。

5．对幼儿进行尊老、护老的情感教育。

教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?

6．对幼儿的讲述进行评价，鼓励幼儿有不同的见解。

四、各领域渗透

科学：渗透有关果树知识。

科学：有关植物生长的条件小实验。

健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。

五、生活中渗透

不挑食。多吃水果。

六、环境中渗透

一些环保图片，进行看图讲述。

七、家庭中渗透

家长提醒幼儿保护环境。

幼儿园糖果树教案篇5

活动目标：

1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。

2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。

3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动重点难点：

重点：了解故事内容

难点：知道鸟类的不同特点、本领

活动准备：

1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》

2、提供鸟类图片

活动过程：

1、教师讲述故事

教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”

“我们一起来听听。”

2、了解啄木鸟和其他鸟的本领

（1）、讨论交流

“为什么要给苹果树治病？”

“小苹果树请了哪些朋友，它们能不能为苹果树治病？为什么？”

“啄木鸟是怎样给苹果树治病的？”（讨论）

（2）、教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟

谜语：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。

（幼儿说谜底）

（3）、诱发幼儿进一步探究自己的好奇心

“你们喜欢故事中的谁？为什么？”

“哪些鸟也有自己特别的本领？”

3、幼儿听故事录音，自由讲讲

活动反思：

孩子们都生过病，对生病时的情景深有体会，因此他们对苹果树婆婆的病情很着急，都能主动积极地动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。通过活动他们知道了当别人遇到困难的时候自己要想办法帮助，有了初步的'关心他人、帮助他人的情感。活动中孩子们能安静的倾听故事，理解了故事内容，了解了啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

不足：活动中幼儿有抢话现象，他们很激动不等别人说完就抢着发言，这一现象还应继续进行引导教育。

附：

小苹果树请医生

果园里，有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发抖，碧绿的叶子也发黄了。

小苹果树很奇怪，问道：“老苹果树婆婆，您怎么了？”老苹果树说：“孩子，我病了，有几条虫子钻进我的身体里，咬得我很难受。从前，我的妹妹就是这样被虫子咬死的。看来我也要死啦！”

小苹果树听了很伤心，决心给老苹果树请一位高明的医生。

一只喜鹊飞过来，小苹果树连忙高声喊：“喜鹊先生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”喜鹊摇摇头，说：“好孩子，我只会捉树上的虫子，不会捉树干里的虫子，我不会动手术啊！”小苹果树失望地低下头，不说话了。

夜里，一只猫头鹰从这里飞过。小苹果树连忙高声喊：“猫头鹰先生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”猫头鹰摇摇头，说：“好孩子，我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子。”小苹果树失望地低下头，眼泪一滴一滴掉在地上。

每二天，飞来一只啄木鸟，它在空中绕了一圈，不等小苹果树说话，就落在老苹果树身上，不停地在树干上跳来跳去。

小苹果树高声说：“啄木鸟先生，您这是干什么呀？”

啄木鸟笑着说：“别担心，我看出来它有病，是来给它治病的！”说着，它用爪子抓住树干，用尾巴支住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲地啄起来。

小苹果树生气了，喊道：“老苹果树婆婆已经病了，您不能再使劲啄它了！”

啄木鸟笑笑说：“我这是给它动手术啊！”说着，它就把坏了的树皮啄掉，找出虫子的洞口，从里边一下子钩出几条大虫子来。啄木鸟说：“手术做完了，明天我再来看它吧，因为还有好多树等着我去治病哪！”啄木鸟说完，忽忽忙忙飞走了。

第二天，啄木鸟真的又来了，它在这儿啄啄，那儿敲敲，又在老苹果树的身上啄出一条大虫子。

过了几天，老苹果树婆婆的病全好了，它高高地抬起头，叶子长得绿油油的，结满了苹果。小苹果树也高兴极了，它们都非常感激啄木鸟。

有一天，啄木鸟从这里飞过，老苹果树和小苹果齐声喊道：“啄木鸟先生，您歇歇再走吧！请来尝尝我们的苹果吧！”

啄木鸟笑着回答说：“谢谢你们，我不吃苹果，也不能歇，我还要去给别的树看病哪！只要你们健康，我就高兴啦！

幼儿园糖果树教案篇6

设计意图：

孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，认识了常见水果的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常见水果使孩子对水果的感知经验进行梳理，进一步锻炼幼儿的动手能力，萌发孩子的审美能力。

活动目标：

一、学习自主选择颜色撕贴水果。

二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

活动准备：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣。

你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。

二、教师示范撕粘苹果。

(一)教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

(二)请幼儿跟着教师徒手练习。

(三)在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

(四)将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。

(五)粘好后用毛巾把手擦干净。

(六)你们看这个苹果是不是变漂亮了?还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的.衣服吧，你们愿意帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服?

三、幼儿粘贴水果。

(一)给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

(二)幼儿自由选择色纸进行撕贴。

(三)提醒幼儿胶水涂得少点。

(四)提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

(五)教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。

(六)请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

幼儿园糖果树教案篇7

活动目标：

1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

活动准备：

1、准备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

重点：

学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

难点：

1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

2、苹果变在苹果树上。

活动过程：

1、设置情境，激发兴趣。

（一）：歌表演：摘苹果。

师："秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

（二）教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？"（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！"

2、教师示范讲解。

（一）：教师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。

教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"

（二）老师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝宝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。

（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

（四）师："老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

（五）师："森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？"

3、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。

a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

c强调苹果变在苹果树上。

d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。

4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

5、教师讲评。

（一）教师："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？"引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。

（二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

6、结束。

师："宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。"