在写作文时，运用生动的细节描写可以让场景更加真实可信，学生在写作文时，应当注重逻辑结构，以确保文章的思路清晰且连贯，365文档网小编今天就为您带来了小高考语文作文通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

小高考语文作文篇1

探索未知世界的动机：仅仅出于好奇心吗?

探索未知世界一直是人类渴望了解自然、拓展视野的表现。从古代探险家到现代科学家，他们的探索行为背后的动机往往超出了单纯的好奇心。在本文中，我们将探讨一个人乐意去探索陌生世界的动机，除了好奇心之外的其他因素。

首先，我们可以考虑动机的社会文化因素。人类是社会性动物，我们天生就需要归属感和认同感。在我们所处的社会和文化环境中，探索未知世界被视为一种英雄行为，充满冒险和刺激。这样的社会共识激发了许多人探索的愿望。例如，玛利亚·贝尔格林(maria burgener)是皮尔逊家族的一员，她参与了珠穆朗玛峰探险，以继承家族登山传统的形式表达了对冒险和挑战的热爱。

其次，探索未知世界也可以是人们对自我成长和发展的追求。通过冒险和挑战，人们可以锻炼自己的意志力和毅力，提高自己的自信心和自尊心。这种自我成长的追求往往比单纯的好奇心更能激励人们去探索陌生世界。例如，艾德蒙·希拉里(sir edmund hillary)登顶珠穆朗玛峰，不仅满足了人们对未知的渴望，也实现了他个人的自我成就。

此外，探索未知世界还可以源于人们对知识和发现的追求。通过科学研究、探险和冒险，人们可以深入了解自然现象，发现新的物种、文明和历史遗迹等。这种对知识和发现的追求是许多科学家、探险家和历史学家不断探索的动力源泉。例如，考古学家海瑞塔·卡罗尔在埃及挖掘金字塔的过程中，不仅揭开了古埃及文明的神秘面纱，也满足了她对历史和文化的热爱情怀。

然而，尽管有这些激励人们探索未知世界的因素，我们仍然要认识到探索本身也伴随着风险和不确定性。每一次探险、每一次登顶、每一次挖掘都可能遭遇危险和困难，甚至付出生命的代价。因此，对于那些选择探索未知世界的人来说，他们可能也具备一种冒险精神，一种愿意面对风险和不确定性的勇气。这种冒险精神既是他们探索的动力，也是他们对自己和世界的敬畏。

综上所述，一个人乐意去探索陌生世界，其背后的动机往往复杂多样。除了好奇心之外，还有社会文化因素、自我成长的追求、知识和发现的追求以及冒险精神等多方面的因素。正是这些因素的交织，使得那些愿意冒险探索未知世界的人们成为了我们这个时代最闪耀的明星。

小高考语文作文篇2

乐意的价值判断

孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也许有好奇心的驱使，有以苦为乐的精神，可能会超过单纯的喜好或任务驱动。而我更想说，最佳状态也许是乐之者不如忘之者，乐在其中、乐以忘忧或痴迷沉浸效果更佳。

有人问，一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?显然不会，世界是多元的，思想是多维的，探索陌生世界的驱动力也必然是综合因素组成，但我以为，在主客观的推动力和能动性里，以苦为乐的理想化情感需求也许是维系成功的高阶状态。

陶渊明说，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。以此看来，他的读书明理是基本的心灵需求，当然其中有好奇心的成分，有文明追求的成分，也有敬畏生命的成分，但这个会意读书法表现了陶渊明的境界和品性，每当灵感迸发，慧根显现，领悟了真意，他就欣然忘食，痴迷其中，得到了最大的情感满足，也激励着他继续探索不息。所以他才不再为五斗米折腰向乡里小儿，毅然摒弃了心为形役的世俗生活，乐天知命，回归田园。

探索陌生世界是人类的原始需求，这样可以获取更多的资源，行使更大的权利，得到更多的满足。这个满足的最高境界应该不是物质性的，应该是基于自我和社会获取更多尊重、实现和进步的成就感，乐夫天命复奚疑的陶渊明是，三月不知肉味的孔子也是，与天地精神相往来的庄子更是，高阶动因是除了好奇心，还有快乐。

__说，与天斗其乐无穷，与地斗起乐无穷，与人斗其乐无穷。这是革命的乐观主义精神，是奋斗的艺术境界。从斗到乐转换的精髓在于蔑视困难，超越苦难，消解恐惧，化解烦恼，实现精神层次的跨越。__光辉的一生就是这样，无论面对什么困境，他始终笑对挫折，笑对强敌，笑傲中逢凶化吉，遇难呈祥。

所以，人类探索陌生世界的动因，除了拥有好奇心之外，还有着理想志向等情感需求，而奋斗的过程和目标的达成经验必将获得快乐，快乐的意愿、意识和观念都成为探索发现新的价值趋向力，而以苦为乐，乐在其中，苦乐相伴的体验更能使生命升华，从而使探索成为生命的必须品。

一个人乐意去探索陌生世界，说明他体验了那个乐意，拥有好奇心去面对平凡的工作，并从中收获新的乐意，从而产生新的价值，发现新大陆，发现新材料，发现新理论，是乐意左右着人类理想的一个个达成。

高晓松说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。是的，诗中有快乐的牵引，远方有好奇心的满足，这使得眼前的苟且色彩斑斓。

小高考语文作文篇3

“那些年的蝉声和那个校园的树一样茂密。那些年的人和那些树上的泡桐花一样可人。正如歌中所唱‘那时候的天总是很蓝，日子总过的太慢……"

——题记

西边，艳红的圆日渐渐变大，暖暖的夕阳透过窗子，不多不少，不浓不淡，正好充满整个房间，温馨。浪漫。依偎在书桌前的我，看着在阳光里跳舞的尘埃，又不知不觉回到了那些年……

近来总是想起初中一年级的那些日子，欢笑与泪水，友谊与挚爱。那些年一起听过的歌，那些年一起写过的诗，那些年一起读过的漫画，还有，那些年一起走过来的人……

那些年，我们曾一起用单纯而浪漫的眼睛去寻找梁山伯和祝英台化成的蝴蝶;那些年，我们曾一起用简单而温暖的眼睛去看待潘金莲与西门庆的爱情;那些年，我们曾一起用天真和烂漫的眼睛去看待女郎织女的七七约定……可是，就算是盛宴华席，也有醉归的那一刻;就算是轻歌曼舞，也有曲终人散的那一时;就像那些年的天真，那些年的单纯，那些年的欢声，那些年的笑语，都已在时间的流水中悄悄的过去，留也留不住……

往矣。往矣。

往日里，和他没有任何心思的打打闹闹已不复存在;往日里，和他互评优秀的真挚情感已荡然无存;往日里，对它童话般呵护的公主心也随成熟之心的到来，飘远了……

记得从前家里养了一只小贵宾狗，叫仔仔，它刚来我家的时候，我用棉花给它做了一个小而温馨的”床“，当时真的感觉很满足，很开心，但现在的我看来，幼稚至极……

听陆小曼说：”不必铭记所有的昨天。“是，时光如雨，一去不返，不想长大的心还未老去，我们便走到了青春的尾巴，隔着荒芜的时光，看当年羞涩的自己，只剩一抹会心的微笑……

成熟就这样来了，悄无声息。

听———成熟悄悄地带走了轻狂，随之而来的是稳重;成熟偷偷的移走了乖戾，随之而来的是圆润;成熟淡淡的抹去了哄闹，随即，它又带来了一种不会理会哄闹的微笑。……

余秋雨说："成熟是一种明亮而不刺眼的光辉。"是，成熟是带来了稳重，但也冲淡了特有的光彩;是，成熟是带来了圆润，但也泯灭了真诚的心灵;是，成熟是带来了干练，但也因此丢失了白雪公主般的童话梦……

小高考语文作文篇4

题目：以“一步与一生”为题，写一篇文章，阅卷教师点评 四川高考作文一步与一生。（60分）

要求：

（1）文体自选。

（2）不少于800字。

评分细则

一、作文无标题扣2分。自拟标题，视为无标题。

二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文，应集体讨论。

三、基础等级按部颁标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点，全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

四、发展等级分，是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。可依据15个评分点，不求全面，选择其中的突出点，按等级给分，直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

五、凡认为有政治观点问题的文章，请提交组长或指导委员会研究。

六、如确认为“抄袭的作文”，需提供核查线索并交组长或指导委员会，核实后按部颁标准评分，即“基础等级”在4分内评分，“发展等级”不给分。

七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项中给分，总分不超过10分，“发展等级”记0分，不再减字数分。如写成诗歌，可不受字数限制，但应交小组讨论判分。

八、每三个错别字扣1分，重复不记，扣满2分为止。

九、标点符号酌情扣分，扣满2分为止。

十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的，就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分，并用负分表示。若没有减分，“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分，只在记分空格处记“0”占位，否则视为漏评。

几点说明

一、评卷一律用红色圆珠笔，不得用其他颜色笔。

二、评分表“评卷人”的空格处，应签上两位教师的全名。

三、评分后若有改动，应划掉原来的分数，正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章，并签上改分人的全名。

四、除评分与签名外，卷面上不得做其他符号。

五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文，请立即交指导委员会。推荐工作，原则上于6月15日下午截止。

六、凡未注明“缺考”的空白卷，记分空格仍以“0”占位。

七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会，到保管室处理。

小高考语文作文篇5

“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话就十分美好”。清晨，我默念着顾城的诗，独自漫步在春天的山坡田野里，流连在鸟语花香里，细品这春之韵味。

春天的风是含香的。一缕春风，让墙外探头的桃花脸颊绯红，暗香浮动；一地暖阳，让我裤管上粘满花籽的清香。田野中那青绿红紫的诗行里，氤氲着豌豆花甜香，柑橘花的芬芳，写满了希望。路边的小草杂乱地野蛮地生长着，不管大路小路，只要有它落脚的地方，它就毫不顾忌地霸道地伸展着它狭长的绿叶。风儿拂过，带来一阵沁人心脾的青草香，我忍不住深吸一口，陶醉在这含香的春风里。

春天的露珠是格外晶莹剔透的，在嫩叶繁花的衬托下，宛如一颗颗珍珠。它们站在草叶上，躺在花朵里向我挤眉弄眼。我伸手触碰一下它那柔嫩的皮肤，它就顺势溜到地上去亲吻大地了。这些可爱的调皮的小精灵！

春天的程序是有条不紊地进行的。正像台湾作家张晓风所描绘的那般美好、自然——“所有的花，交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠；而风，交给房檐前的老风铃一一记忆，一一垂询。鸟儿也开始丈量天空了，有的丈量天空的高度，有的丈量天的蓝度以及透明度，有的则用自己的翅膀丈量天空的宽度……”春天就是这样，忙碌着，却心平气和。

春天的江岸水边，是别有一番韵味的。我站在长江边，放眼望去，江面碧绿，纤尘不染；江水浩渺悠长，白云倒映；两岸郁郁葱葱层林尽染，水天一碧。岸边绿树繁花倒映在水中，实在滋润美艳之至。一位老奶起手机，对着眼前之景拍了又拍。风儿依旧那么缠绵，醉了奶奶，醉了我！

我也拿出手机准备拍照，打开“朋友圈”，忽见姐姐发了一张在江边游玩的照片，只见那背景：青山映衬着绿水，绿水倒影青山。远山云雾缭绕，近岸江花红似火。不禁想起白居易《忆江南》中的句子“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。真是别有一番江南水乡的韵味呀！这美景让姐姐的身影更多了一份江南女子的温柔妩媚！

草在结它的种子，风在摇它的叶子，微风不燥，阳光正好。我微闭双眼，舒展双臂，陶醉在这无比美好的春天里。

小高考语文作文篇6

昨日的风在今日浅浅的徘徊，谁会在意它曾留下或深或浅的印记，在人们欢笑的时候。平凡的人生于平凡的世界，无关风雅，便成了这凡尘的一抹艳影，独立寒尘，无人言语。漫漫红尘，世事繁杂，梦醒时分却只能独自悲凉，世道沧桑，何人举灯相照?夜黑的夜，黑夜的黑，清风拂过带走何人的思绪，又是何人在独自凝视着夜空，试图用-完美的仰角。星星闪烁，如一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。

茫茫星海，数不尽的落寞却又坚持着闪烁，黎明不是还有很久，何苦执着于发光的蕴热?在如此红尘中，往事随风，旧事成伤，你我在生活中早已习惯了麻木，也早已不去想太多，因为就算这样也依旧与事无补，所以看淡了人群的冷酷，世事的沧桑，一个人躲在一个角落里安静地起舞。舞动着与世无争的愉悦旋转着与世隔绝的清心寡欲，跟不上的脚步，干脆就这样止步吧，不要再去奢望他人给的幸福，也不要苦苦哀求他人的爱怜，一个人可以笑，也可以哭，不是谁都非要一个人来做保护。你我都是时光中孤独的守望者，踮起脚尖，急切的寻找着什么，一转身，心便莫名失落了，空虚了，压抑着无法喘息。可一个人浅吟时光，深尝岁月，已然成为一种习惯，不是么?习惯着没有谁的陪伴，习惯没有谁的安慰，也习惯没有谁的怜爱。在逝去的日子里，或甜或苦，一个人用-温柔的方式陪伴自己-孤独的时光。

一个人用-无奈的方式度过了所有冰冷漫长的时光，一个人用-残忍的方式击溃了所有艰难困苦的磨难，所以这种孤独虽败犹荣。高山流水，有几对。阳春白雪，下里巴人，各几人。谁，能陪谁把今生的路走完，谁，能陪谁将今世的故事演尽。一路走来，一边捡拾一边遗失，得到的失去了，失去的再也找不回来了。

所以，当你我劳累之时，停下匆忙的脚步，坐下来静看花开花落的从容，闲赏白云出岫的美丽。心境平静无澜，万物自然得映，心灵静极而定，刹那便是永恒。菊已半开，茶饮半盏，我且等，等一季花开红尘渺渺，得一人孤独相伴，互相守望。一路的风景走过，一生的风情领略，谁能看穿谁内心的脆弱，也许，叶落树会怜，花谢茎会惜;也许，一个人的孤寂会有谁的怜惜;也许，你我只是孤独的守望者。

小高考语文作文篇7

年少时曾拜读过川端康成先生的《禽兽》一书，对这样的描写唏嘘不已：

“少女躺在那里，母亲为她穿上和服，惨白的脸上抹了两抹嫣红，如同新娘一般美丽。”

是什么样的人用这样不带一丝叹息的语句描写出如花生命的逝去？在当时的我眼中，这一切过于残酷了。

多年之后，随着阅历的增长，我终于有了新的理解，川端先生只是仰望星空之后，发现了星空的浩瀚与大地的束缚吧。有人指责说文学家是最脱离实际之人，他们存在于幻想与虚无之中，无所事事。我认为在这个讲求“脚踏实地”、追求实际利益的年代，文学家是将梦想与实践结合得最好的人，他们仰望星空得到天穹的召唤，以梦想领航，在前进的路上，他们发现了地面泥泞不堪甚至还有铁索牵绊，于是他们放弃了实体，选择在自己梦想的路上朝自己的星空一步步走去……

在著名画家古贺春江自杀之后，川端先生曾这样说：“我不赞成自杀，死从不为死而死。”谁能指责这样的人是脱离实际，不脚踏实地，生存于虚幻的呢？我想，川端先生曾经努力尝试过，与世事相融，与时代相合，但战后社会的支离破碎，梦想与现实的巨大反差，那片星空的强烈召唤，这一切的一切使得川端先生放弃了我们——1979年的一个春日，川端康成打开煤气，自杀于公寓内。这里的死亡已经不是逝去的意味了，川端先生解脱了，他无所牵挂地朝他曾经仰望的星空走去，一步一步，越来越接近……

死亡这种行为仿佛对文人有着特殊意义，屈原、芥川龙之介，以及我们今天的诗人海子、麦地……都选择了这条路，去追寻自己的星空。

世人，你还要嘲笑他们吗？你可曾想过他们也曾在你们的泥潭尝试过？你可曾想过他们才是在仰望星空之后发现大地束缚的人？你可曾想过，当你自以为脚踏实地地在这里挣扎，被利益驱使的时候，他们正在接近星空，接近梦想的地方俯视着你，看你在浑浊不见星空的地方泅游？你可曾想过他们才是坚持本真的人？

——你呢？

诚然，我并不赞同自杀这种行为，我同样坚信一个生命的逝去，必会带来缺失与遗憾。我只是想提醒你，在你自以为脚踏实地的时候，你头顶可曾真有那份你曾经坚信的天空？你是忘了它？还是已使它混浊不堪？

请记得仰望那片星空，请摆脱泥潭，真正地脚踏实地朝梦想走去。

小高考语文作文篇8

在人类的历史长河中，故事一直扮演着重要的角色。好的故事能够帮助我们更好地表达和沟通，触动我们的心灵，启迪我们的智慧。它们有着改变一个人命运的奇妙力量，也能展现一个民族的形象。故事的力量不可小觑，它拓展了我们的思维，塑造了我们的未来。

故事是一种表达和传递信息的方式，它通过独特的情节和生动的人物，将抽象的思想转化为形象的图景，让人们更容易理解和记忆。通过故事，我们能够用简单的语言传递复杂的概念，用情感和形象打动人心。好的故事能够触动人的内心深处，唤起共鸣，让我们更好地理解彼此。它们在沟通和交流中起到了桥梁的作用，使人与人之间的关系更加紧密和融洽。

除了沟通交流，故事还能够启迪我们的智慧。通过故事中的人物和情节，我们可以从中汲取经验教训，学习到人生的智慧。故事是人类智慧的结晶，它们蕴含着世代传承的智慧宝藏。当我们聆听和阅读故事时，我们不仅仅是被娱乐和感动，更是在不知不觉中接受了他人的思想和智慧。好的故事能够激发我们的思考和想象力，让我们能够更加深入地理解自己和他人的内心世界。它们开启了我们的智慧之门，让我们能够以更加智慧的方式面对生活的挑战。

故事还有一种神奇的力量，能够改变一个人的命运。有些人因为一本书、一次遇见、一次聆听，彻底改变了他们的人生道路。故事激发了人们内在的潜能和勇气，让他们走出了平凡的生活，追寻自己的梦想。它们给予人们力量，让他们相信自己的价值和能力，面对困难时坚持不懈，最终取得成功。好的故事能够激发人们的激情和动力，改变他们的思维方式和行动方式，为他们的人生注入新的活力。

不仅如此，故事还有展现一个民族形象的重要作用。每个民族都有自己的独特故事，通过这些故事，人们了解了彼此的历史、文化和价值观。这些故事凝聚了民族的'认同感和凝聚力，让人们感受到归属和团结。通过故事，一个民族的形象得以展现，让世界更好地了解和尊重它们。故事作为跨文化的语言，能够打破界限，架起不同文化之间的桥梁，促进交流和合作。

总结起来，故事是一种强大的力量，它拓展了我们的思维，启迪了我们的智慧。好的故事不仅能够帮助我们更好地表达和沟通，触动我们的心灵，还能改变一个人的命运，展现一个民族的形象。因此，我们应该珍视故事，传承和分享它们，让其继续发挥其无限的力量。在我们的人生中，用心去聆听，用心去讲述，让故事成为我们前进道路上最有力的引导，为我们的未来铺就一条光明之路。