大家在写作文的时候，一定要围绕作文的主题进行思考，大家在上学时代肯定都阅读过很多作文，以下是365文档网小编精心为您推荐的三年级写景作文7篇，供大家参考。

三年级写景作文篇1

我们的校园真美呀！

你们先看见的是教学楼。教学楼高楼大厦，高的像大象一样高。

在看到的是大树。大叔又高又大。有松树、柳树、梧桐树、葡萄树、石榴树等等。松鼠的叶子时间的。上面有松果，还有蜂窝。蜂窝留有很多蜂蜜和蜜蜂。

楼的前面是就是草地。草地上的草很翠绿。不知道什么时候涨的这么高。摸的时候，草的侧身很光滑。

小园还开着五颜六色的小花。有红色、黄色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看见旁边有一个牌子。牌子上写着；不能随手摘花。我就不摘了。

再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小鱼的颜色有红色、白色、黑色、金色、粉色、各种各样的鱼，美丽极了。小雨有的在水里游泳，有的给在人们表演跃水。小池塘的中间有假山。假山中间有一个座位，好像是西游记里面的送悟空做的。

我们的校园真美呀！我爱我们的校园。

三年级写景作文篇2

早晨，妈妈说带我去莲花山玩，七点钟我就起来了，拉开窗帘，太阳的光芒从窗外射进来，它温柔地抚摸着我，就像妈妈的手，真舒服！

三月，莲花山春暖花开、春回大地，树木从光秃秃变成绿油油的；花儿开了，有红的、黄的、紫的、橙的，五颜六色，真是百花齐放；小鸟们从这棵树上飞到那棵树上，叽叽喳喳地叫着，好像在唱“春天来了，春天来了，快乐的春天在这里！”真是百鸟争鸣！

莲花山东边有个风筝广场，很多人在放风筝，形状各异：有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像老鹰，它们在蓝天中飞翔，把风筝广场装扮得像画一样，美丽极了！

在山顶上，矗立着伟人的雕像，他威风凛凛，面带慈祥地看着深圳今日发展的变化，欣赏着这莲花山的美景。

这就是深圳莲花山的春天，美吧？如果你有兴趣的话，那就去看看吧！

三年级写景作文篇3

一天早晨，我睁开我那朦胧的睡眼，大地穿上了白衣，房屋戴上了白帽，小河变成了冰玉带，檐下挂着晶莹透亮的冰条。啊，真是一片洁白的景象!我不禁赞叹道。

再这个白雪皑皑的天气我和我的`朋友骑自行车去森林里写生。一道上我们跌跌撞撞挨了不少跟头，可是我们还是顶着西风冒着寒霜艰难的向前走去。啊，终于到了!到了森林我们开始写生，这是学越下越大我们只好在大树下躲避大雪。不一会，学停了地面上结上了厚厚的一层冰，我们开始试着骑起车来，果然我摔了屁股蹲这时我坐在冰面上哭泣着，这时我的朋友向我缓缓走来，看着我满身鼻青脸肿的，满脸流着泪水，她二话不说背起了我向我家走去，大约走了一个多点儿我家快到了，突然我想起我的车还停在那里。我说：我们的车还停在那里怎么办呢你先自己回家我回去取车一会给你送家去!她笑着跟我说。她把我放下后慢慢悠悠的跑回森林去取车。我望着她的背影深深地流下晶莹的泪珠。

真是雪中见真情呀!

三年级写景作文篇4

以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：

深入实地、仔细观察、积累素材。

要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。

二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的.角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。

三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。

三年级写景作文篇5

我的家乡安阳是华夏文化的发祥地，坐落在广阔平坦的中原大地上，她人杰地灵、物产丰富，是我们祖祖辈辈生长的地方。

春天，万物复苏，到处鸟语花香。洹河两岸的柳树长出许多嫩叶，像是用碧玉打扮成的一样。古城里的老槐树上开满了一嘟噜一嘟噜雪白的槐花，微风吹拂，那甜甜的香气就四处飘散开来，好闻极了。孩子们放学后，忙着在这飘散着清香的春风中放飞起各式各样美丽的风筝。

夏天的安阳，天气特别炎热，狗热得直吐舌头，蝉热得不知如何是好，在树上叫着：“知了知了！”洹园池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来，在微风中翩翩起舞，争奇斗艳。

秋天来了，家乡的田野里一片金黄。一阵微风吹过，四野涌动起金色的波浪，农民伯伯脸上挂着丰收的喜悦。看！殷墟保护区里的枫叶也红了，像是一团团火焰，又像是从天边落下的彩霞。

冬天来了，大雪纷飞，三角湖的水面结成了冰，站在古城墙上放眼望去，北面的文峰塔变成了一座用银子装扮成的宝塔，整座安阳城成了一个银妆素里的世界，分外美丽！

我爱家乡的四季，我爱美丽的安阳城。

三年级写景作文篇6

如果说春天是充满生机的，夏天是炎热的，冬天是雪白的，那么秋天就是五彩缤纷的。

我来到山林，一片片树叶随风而落，给大地披上了一层薄薄的被子。抬脚轻轻踏下，发出窸窸窣窣的声音，惊动了林子里的小松鼠。“嗖”的一声窜上过了远远的树枝，一会儿就不见了。林中的小鸟在枝头飞来飞去，叽叽喳喳，大家都在讨论着：“伙伴们，快来啊，这里有好多野果和肥美的虫子呢！”其它小鸟欢快地回应着，奏响着树林里的交响乐。

我来到田野，沉甸甸的谷穗弯着腰，把大片的田野染成了金色。一阵秋风吹来，田野里泛起了滚滚的波浪，农民伯伯飞快地挥舞着镰刀，脸上洋溢着灿烂的笑容。

我来到果园，一阵阵郭襄扑鼻而来。是苹果、是梨、还是葡萄？果娃娃们张开笑脸，闪动着手向小朋友们打招呼。我忍不住摘下一个桔子，剥开金黄的皮，将桔瓣塞进嘴里：“呀！真甜！”

我来到了花园，那儿安静极了！一条小溪环绕四周，静静地流淌着。秋风吹过，地上已经枯萎的花瓣翩翩起舞。地上散落着它们的种子，我拾起来几粒，凝视着它，饱满而又结实，充满着来年的憧憬和希望。

我喜欢秋天，我想每天都和秋天在一起，我离不开秋天！

三年级写景作文篇7

你想了解我们的学校吗？那我来告诉你吧。我们的学校座落在一座美丽的山城，校园里风景秀丽，四季如春，孩子们在这里快乐的成长。

我们的校园是美丽的。一进大门，就看到两棵翠绿的大松树像两位忠诚的卫士坚守着我们的校园，大松树的两旁是我们美丽的教学楼。在松树爷爷的伞下不知不觉度过两年的快乐时光，现在我已经不再是一年级的小豆包，也不是二年级的小辣椒，而是三年级的大芥末了。

我们的校园是温馨的。朗朗的读书声，老师的教书声，松树上小鸟欢快的叫声凑成了校园里欢快的音符。听！哪个教室飘出了美妙的歌声，原来那是我们班在上音乐课，那个声音最响亮的就是我。good morning！hello!那是我们在说英语呢。我们在老师的指导下，很快的就爱上那一个个长得像蝌蚪的符号。

我们的校园是沸腾的。一到下课时间，同学们就像放出笼子的小鸟，我们飞出教室，来到操场上，校园里，大树下，到处都是我们欢快的身影，整个校园都沸腾起来。看！大树下，有的同学在跳绳，有的同学在追逐打闹，有的同学在玩老鹰捉小鸡。操场上，高年级的大哥哥在打篮球，我多想快快长高和他们一决高下。

我们在这美丽的校园里快乐健康的成长。我爱我的学校。