心得体会虽然不像作文那么有高标准，但是我们写的时候还是要注意格式的，在写作文的过程中，能够培养同学的创作能力，下面是365文档网小编为您分享的语文叙事作文6篇，感谢您的参阅。

语文叙事作文篇1

做文章难，做人更难。

做文章是用笔杆子塑造第二个自我，类似于网络中那些虚幻的'那些东西，很多人都热忠于让别人通过文章来了解自己。通过看我的文章可以了解我，可为什么要绕这个圈子呢？因为做个好人要比做篇好文章难得多，在文章里，你可以用手中的笔把自己不尽如人意的地方粉饰一下，调侃一下，让自己趋于完美。还可以重新塑造一个自己，赋予高尚的人生品格，享受别人的景仰，使自己心理上获得满足。

但是做人不同，我们生活的这个环境有太多的人情世故，虚弱的我们腹背受敌，它实实在在，来不得半点虚假。如果有谁在每个人眼中都是好人，那他肯定是圣人。那样的人太会做人了，他肯定拥有大智大慧，可能每个哲学家都是作家，如果他们肯写的话。善于做人的人往往写得一手好文章，而写不出好文章的人往往不会做人，或者说不会做个好人。

做个好人难，但做个坏人很容易，甚至比做篇坏文章还简单。做坏人无须学习，只要你把人伦道德从最重要的位置上拉下来，你就能“光荣”地成为坏人。人一生下来就得学一件事，那就是“做人”，即便是哑哑乱叫的婴孩，也具有不同的做人方式，而其中一部分就回成为坏人。坏人往往活得比好人轻松，因为他们的道德可以败坏，人性可以沦丧，他们没有必要因为偷吃了别人的奶酪而耿耿于怀，因为对于他们来说，那是理所应当的。写出坏文章的人不一定是坏人，但也决不会是好人，不懂如何将自己的文章写漂亮的人，肯定不懂把自己的人格写漂亮。如果说眼睛是心灵的窗户，那么文章就是人性的通道。

做文如做人，做人胜做文。做出好文，做个好人。

语文叙事作文篇2

世间有太多事，可做的事太多，可不做的事也太多，可最后做与不做，到底有什么区别呢？

我认为，这做与不做的区别，就在于内心的那一份坦荡与无悔。

有的事情你不做，有的是人做。你不做，可能并不会承担什么责任，可若是冷眼旁观，良心是否过得去呢？仍记得曾经热议的“扶不扶”问题。路上有老人摔倒，扶还是不扶？扶了，被讹，轻则有可能支付老人医疗费，重则被追究法律责任。可不扶，当真忍心吗？两种做法，差别就在于内心的那一份坦荡。做了就算被讹也是一身清白明了于心，一份善意萦绕于身;可若是不做，这便化为道德的枷锁锁住心房。所以，为了这内心的坦荡，我们也要去做，坚定地去做。

有些事情你不做，没有人做，做了也不见得被人称赞道，可是若真不做，当真不会后悔吗？想想闻一多身处那样一个时代，居于那样的风口浪尖，却毅然说了那样义愤填膺的话语，试问在大庭广众之下如此做的人能有多少？闻一多这样做又能得到什么？什么也没有，甚至还失去了性命。可他就是那样义无反顾地做了，视死如归地做了。他做了他认为对的事情，尽管这会置他于死地。有些人说他傻，说他不高瞻远瞩，可我想在失去生命的那个瞬间，他也不曾后悔，在他尸身渐渐冰冷的时候，他仍有一颗火热而无悔的心。而这份无悔是多么的珍贵啊！

再想一想精卫吧，用一颗颗石子去填满大海，简直荒诞！可精卫却一直做下去了，因为这是支撑她得以存活的动力，也是她生命的意义价值所在。虽然并无效果，可她对得起自己的心。信由心生，无比强大。做了就会一直前行，不做就会心志颓废。为了这心中的无悔，我们也要去做，坚定地去做。

做与不做是一种心灵的选择，一切的后果也都由心去承担。做与不做，就是不一样，不一样于内心的那一份坦荡与无悔。

语文叙事作文篇3

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种的。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤。

听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份，那份。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

顿时，狂风起，吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的。

语文课上，书声依旧，雨声悠远……

语文叙事作文篇4

睁开朦胧的睡眼，新的一天开始了。带这一天的憧憬和向往，我们踏上了通往海螺沟的旅程。

约莫二个小时的车程，终于到了海螺沟，乘缆车上山，俯视山下，周围全是皑皑白雪。

下了缆车，我迫不及待地跑到雪丛里。一片片的雪看起来软绵绵的，我激动地捧起一捧雪，雪凉丝丝的，凉到了我的心扉。这是我第一次与雪亲密接触，我一定要好好的利用这些雪。我现把它滚成一个小雪球，做小雪人的头，又滚了一个稍大的雪球，做了小雪人的身子，又拣了两快小石头，点了两只眼睛，有画龙点睛之效果，小雪人便得仿佛乖巧了，像一个活生生的人。我又用小木条画了一个小小的嘴巴，看起来并不大，但是看起来特别可爱。真当我欣赏着我的得意之作时，忽然一个东西狠狠的砸在我的背上，原来是雨萌正向我挑战呢。我也不甘示弱，顺手抓起一捧雪向她扔去。我们尽情地在雪地里奔跑，我们的笑声弥漫着整个海螺沟。我们已经在雪地里玩了半天了，马上就要离开了，真有点依依不舍。

吃过午饭后，我们又乘车来到座落与雅安附近的石象湖。石象湖特别大，因湖里有几只石象而得名。这里有一大片花海，有各种颜色的玫瑰花、蝴蝶花，香气扑鼻。这里的游乐设施更是应有尽有。

这里面有许多人喝茶拍照，有许多人唱歌跳舞，我也沉浸在这样热闹的环境中。几只大象憨态可掬，我和雨萌还靠在大象身上互相留影。我一边在石象湖里戏水一边欣赏风景。

夜幕降临了，一天过去了，在这一天里，我堆了雪人，打了雪仗，这都是我第一次经历的。这一天，我快乐的体验了大自然的魅力。

语文叙事作文篇5

童年就像一部充满喜怒哀乐的电影，那一幅幅色彩缤纷的画面记录着我成长的点点滴滴。期间有许多难忘的瞬间，让我一想起它就感受到童年的快乐。在许多事中，让我记忆最深的是第一次当“官”。

刚上一年级的时候，总爱出风头，只要是老师吩咐的事情，都抢着去做。第一次班委干部竞选，我使出了浑身解数，只当上一个区区芝麻官——小组长。“官职”虽小，毕竟也是个官，我心里甭提有多高兴了。

走马上任的第一天，我可过足了官瘾。按时完成了老师分配的任务—收作业。不过到了第二天，当官的新鲜劲儿一过，我就把收作业的事情抛到了九霄云外。第三节语文课，当老师清理作业时我才猛然想起语文作业还没有收。老师便问我：“漆艺，你负责收的作业呢？”我沉默了一会，支支吾吾地说：“他……他们……都不交作业。”我的话音刚落，同学们都纷纷指责我撒谎。无奈之下，我只得承认由于贪玩而忘了收作业。老师并没有太多的责怪，她告诫我下次一定要按时收作业。我心里暗暗的想：当一个组长真累！

就这样，一周过去了，我再也没有因为贪玩而忘了收作业。老师在星期五的班会上表扬了几个组长，其中就有我。这是当组长后第一次得到表扬，我心里飘飘然了。

但是，好景不长。有一次学校清洁大检查，由于我的疏忽，忘记安排同学打扫清洁，导致我们班被扣了许多分，在升旗仪式上，还被点名批评。在老师的批评声和同学们的责怪声中，我流下了伤心的眼泪。因为我的一时大意，而损害了班级的荣誉，心里十分惭愧。

现在我已经上四年级了，不再是懵懂的小女孩，我现在是老师的好助手。第一次当“官”的经历让我懂得了一个深刻的道理：无论做什么事情都要以负责认真的态度来对待。

语文叙事作文篇6

今天，我们上了一节有趣的语文课。

开始，程老师神秘的变出一副扑克牌，我们一头雾水：语文课怎么还用扑克牌？谁知，他问：“大家猜着这节课我们用扑克牌来做什么？”同学们议论纷纷，就像电视直播现场。有的说变魔术，有的说讲述扑克牌的危害……我说：“是用扑克牌来算二十四。”老师一听，直夸我思维巧妙。

还真让我给猜中了，是神算子争霸赛！刚看完比赛规则，我们迫不及待的抽了四张牌。好难啊！往日这几个细小的数字今天却变得那么庞大，使我头昏脑胀。终于，我们组的何自澎算了出来。原来只要全部加起来就行了，真是不可思议！

第二轮淘汰赛开始，每组的优胜者都聚在一起，看着四张牌，神情凝重。突然，一个响亮的声音划破长空。是曾家伟！听着他把方法慢慢道出来，我们心服口服。这样，他成了我们东部的代表。和那边西部的邓卫轩展开了一场激动人心的决赛。

程老师抽出四张牌，只见他们立刻沉思起来。邓卫轩突然叫起来，原来他知道了。我们东部气的火冒三丈。第二局，我们东西两部无人做出，只好作罢。最后的一局来临了，他们都冷静下来，宁眉思考，我们为他们捏了一把汗，终于，我们东部的曾家伟胜了，欢笑声在课室里久久回荡……

这真是一节有趣的语文课！